《一匹出色的马》教学反思本节课是第一课时,设置的目标包括识字写字以及边读边想象画面阅读策略的指导。我们布置的预习任务有认识字词、描红、熟读课文。可是在上课的时候,我只是把预习的任务检测了一下,至于阅读策略的指导,根本就没有时间进行。根据同事给我提的意见,我进行了反思,有以下几点改进措施: ,比如:标出自然段;要求写的生字需要注音、组词;要求会认的生字在课文中用红笔圈画出来;生字表中的词语,在课文中用横线画出来,并注上拼音;把读得不熟练的句子多读几遍,可以在作业盒子里练习朗读。 ,让小组长带着组员进行生字的练读,读得不熟练的生字就可以全组来教他,达到让全体学生都能会认的目的。 ,也要交给学生评价的方法。这个需要一段时间的训练,学生评的要求有:生字整体的大小、生字组成部分的占位、重点笔画的书写——起笔以及收笔的位置。
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