《一唱雄鸡天下白》教学反思.docx

《一唱雄鸡天下白》教学反思图音体组庄丽华(510138) 一节课的容量是有限的,教会大家学习方法,课后才是大家最大的学习课堂。本节课就是在这样轻松、愉悦的气氛中度过,认真地学习了新中国成立后这段时期的音乐作品,整节课面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强了创新意识。提到音乐中的美大家都能说出几点道道来。音乐作为人类的一种精神食粮,人们之所以需要它,是因为它能够给人愉悦,能使人在精神上产生一种美感和一种力量。因此一节优秀欣赏课让学生保持一份良好的心情,使其充分感觉到音乐的快乐,这既是音乐教学能否获取成功的前提,也是音乐教学的目的之一。其一,让学生主动参与课堂,做学习的主人。在实践教学中,教者认为当学生处于愉悦状态的时候,最有利于形成优势兴奋中心,使学习是一种艰苦劳动披上一层乐于主动接受的色彩,这种变“苦学”为“乐学”的状况最适于在音乐教学中体现。音乐教学方法的趣味化和游戏化,不仅给学生带来极大的乐趣,而且会使他们对音乐产生浓厚的兴趣。享受音乐,用音乐美化人生,是音乐教学的目的和归属。如教者在上这一课中深有体会,在这课中时代烙印太深,学生对那段时期社会环境的陌生和乐曲进行曲风格居多,音乐教学的趣味化就显现不出。学生主动参与就不太积极。但是教者不断的设问,让学生还是能参与到其中。学生的参与演唱等活动,让他们感受音乐的旋律、节奏、节拍、调性等因素让学生体验,实践,从而引起了学生的共鸣。因此整个课堂,在教师的启发和指导下能参与体验音乐,让学生充分体验到解放后中国音乐特点。其二,优美的音乐教学环境和现代化的教学用具。大家都知道,听觉和视觉环境的优美,两者和谐是创造好的音乐教学气氛和情境的外部条件。音乐是声音艺术,音乐教学的基本手段之一是聆听,音响美可以是创造良好的听觉环境,音质清晰,悦耳的音响会给人的听觉带来美感。运用现代化的教学用具,制作精美的教学课件,给学生的视觉也带来冲击和美感,更有利于学生对作品的理解。