《口算整十、整百数乘一位数》教学反思大致坡中心小学王丽梅本节课教学的主要思路是让学生在熟悉的情境中,提出多位数乘一位数的问题,并通过自主探索、合作交流,学会整十、整百、整千乘一位数的口算乘法,通过观察、比较、类推,培养学生的创新能力。教学时根据教材呈现的主题图是和儿童生活紧密联系的,让学生感受到生活中蕴藏着许多数学知识,激发了学生良好的学习愿望。然后让学生根据主题图提出问题并尝试解决问题,由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,所以解决同一问题的策略也各不相同。因此,创设一种民主和谐的课堂教学氛围,给他们充分的时间和空间思考、交流,在交流中探索10乘几的口算方法,肯定并鼓励学生的独特想法,保护学生的创新精神和创新能力,让学生真正成为学习的主体。学生在掌握10乘几的口算基础上,运用知识迁移模仿类推出几十乘几的口算方法。再通过解决整百、整千数乘一位数的问题的解决‘观察,比较,类推出整十、整百、整千数乘一位数的简便算法。
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