《测量小灯泡的电阻》教学反思范华东本节课教学立足以学生为本,鼓励学生自主探索,培养学生的思维能力,培养学生的探究精神和解决实际问题的能力,从而促进学生多方面、和谐地发展。反思整个教学过程,我认为成功的物理教学要把握住物理是实践科学这一学科特点,给学生提供一个自主探索的良好空间,通过自己动手完成实验。让他们在学习活动中获得多方面发展。我所听过的优质物理课都是基于实验来展开教学的。优:传统课堂发生改变,增强应用意识在《测量小灯泡的电阻》一课中通过有针对地提问把学生的思维调动起来,而动手实验极大的调动了学生的学习积极性,把被动学习变为主动学习,提高了学生的效率,提高了课堂教学效率。在进一步理解欧姆定律的同时解决实际问题。让学生在实验中进步增强学生学习物理的热情。(但也有些班级配合的不够好,自己玩自己的,几乎失控。) 不足:,使课堂教学的容量增大更好的突破重难点 、简练一些。另外,,从课后操作看来似乎还有较大问题,必要进行示范。 ,应想办法加深学生的印象。
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