社会性发展与教育 ppt课件.ppt

*学习提要社会性发展概述社会性发展理论社会性发展特点*,这一过程包括了认知发展和社会性发展两大领域。*(一)什么社会性发展个体的社会性发展是指个体从自然人发展到社会人的过程。主要指个体在与他人交往的社会生活中,逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格,掌握社会认可的行为方式的过程。*个体的社会性发展包括了情绪发展、自我意识的发展、社会关系的发展、道德发展、性心理和性别角色发展等。*(二)社会性发展的特点个体的社会性发展是在遗传的基础上进行的。个体的社会性发展是通过与环境的相互作用进行的。个体的社会性发展是一个毕生发展的过程。*(一)弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论该理论非常强调生物基础、本能驱力对人格发展的重要作用。指出儿童期经验对成人行为的影响,但他对性的过分强调引发了人们对其理论的强烈批评。弗洛伊德认为,社会性发展是沿着所有人从出生到成人所经历的若干先后有序的阶段而前进的。这些阶段都有一个身体相应部位成为力必多兴奋和投注的中心,这些部位称为性感区,对人格的发展有独特的意义。每一性感区都与一个特殊的冲突相联系,必须解决这一冲突,儿童才能进入下一阶段。*他认为,性本能在婴儿出生前就已存在,出生后立即开始活动。当然,Freud所说性本能,不仅包括两性关系,而且也包括使身体产生舒适、快乐的情感。在Freud看来,对儿童来说,快感是非常普遍和弥漫的,在实际生活中的吮吸的快乐、手淫、排泄等都包括在内。也就是说,儿童不仅在生殖器上求快感,而且也能用其身上许多部位产生类似的快感。Freud认为,身上的绝大多数部位都能成为快感带,但在儿童期主要的快感区域是口腔、肛门和生殖器,这三个区域以特有的阶段次序成为儿童的兴奋中心,于是产生相应的心理发展阶段。*(二)艾里克森的心理社会性理论艾里克森一方面继承了弗洛伊德的学说,另一方面在考虑生物因素对个体心理发展的作用的同时,也考虑社会文化的作用。他非常强调自我的作用,认为自我功用在于帮助个体适应社会。在个体社会化的历程中存在个体与社会环境的普遍冲突,个体在发展的不同阶段面临着不同的心理与社会的矛盾,艾里克森将其称为心理社会危机,他根据个体在不同时期的心理社会危机的特点,将个体社会化的过程划分为八个阶段。八个阶段的前五个阶段与弗洛伊德的心理性欲发展阶段相对应。艾里克森十分强调在每一发展阶段社会环境的重要作用。*人生八阶段1、信任对不信任(trustvsmistrust)(0-)希望VS恐惧2、自主性对羞怯和疑虑(autonomyvsshameanddoubt)(—3)意志力VS自我怀疑*3、主动性对罪疚感(initiativevsguilt)(3—6)有目的VS无价值感4、勤奋对自卑(industryvsinferiority)(6—12)能力VS无能感