教育实验法专题教育课件教育课件.ppt

内容:一、教育实验法的概述二、教育实验设计的步骤三、教育实验类型四、教育实验报告的写作五、教育实验计划举例一、教育实验法概述实验法实验法(experimentation)是借由操纵一个或一个以上之变量,并且控制研究环境,藉此衡量自变量与变量间的因果关系的一种研究方法。教育实验教育实验是根据一定的理论假设,有计划地控制教育活动中的某些因素,以引起其他因素朝着有利于提高教育效果的方向转变,然后检验假设,并由此揭示教育活动规律的综合性研究活动。p85教育实验的基本特点(1)教育实验要揭示教育现象或教育行为之间的因果关系。(2)教育实验对因果关系的预先设想以假说形式表现出来,实验过程围绕假说展开操纵、控制等一系列关于活动,经观察、分析,最后检验假说。与自然科学实验相比,教育实验的自身特殊性:教育实验研究具有教育性。教育实验使用了比自然科学实验更复杂更高级的技术和方法,尤其是理解的方法。什么样的研究需要用实验法:。(如通过改变教学方法,达到对教学效果的改变)。(因素)控制的研究(一旦确定的控制条件,不再改变)。(设想)具有普遍应用的价值。你能想出一两个适合用教育实验法的研究项目吗?[案例1]:青岛市一项英语教学方法改革的研究课题:“小学双语教学整体改革实验研究”该课题针对传统英语教学开设过晚、教学渠道单一、重知识灌输、轻语言技能培养、忽视教学情境的创设等诸多弊端,实施英语教学改革。通过早起步、大容量、多通道、创情境,设计了一种浸润式双语教学模式。大幅度提高学生英语语言能力,并以此带动学生综合素质的提高。并用量化的方法进一步检验这种教学效果的提高。