长度单位的换算(.doc

长度单位的换算(米以内)教学目标:、分米,掌握长度单位间的换算方法,学会根据进率进行长度单位间的换算及简单的计算。。、认真思考的良好学习习惯。教学重点:通过学习使学生进一步认识长度单位毫米、分米,掌握长度单位间的换算方法。教学难点:使学生能够运用灵活多样的换算方法准确、迅速地进行换算。教具、学具准备:教师:课件、投影片(或小挂板)学生:每人准备直尺一把、7厘米长的一张纸条、1米长的绳子。教学过程:一、:我们已经认识了哪几个长度单位?谁能按照一定的顺序说出来?(从大到小依次是:米、分米、厘米、毫米,或从小到大说。)、1厘米、1分米、1米的长度。(投影或挂板出示)。1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米10分米=()米10厘米=()分米10毫米=()厘米1米=()厘米然后问:你是用什么方法记住米、分米、厘米、毫米之间的进率的?二、(1)独立操作。师:请每个同学动手量一量桌上的“纸条”长几厘米。(教师事先给每个学生准备一个长7厘米的纸条)学生动手操作,然后汇报。(2)出示课件“长度的测量”下载,指导正确的测量方法。强调:测量纸条的长度时先用纸条的左端对准0刻度,看纸条的右端对着直尺上的数几,纸条就是长几厘米。(3)研究问题。提问:把纸条的长度单位改用毫米做单位,该怎样表示?学生小组讨论,汇报交流(可能会有多种方法,只要正确教师要给予充分肯定。)(4)质疑提问:你发现了什么?(7厘米=70毫米)为什么?明确:因为1厘米=10毫米,7厘米就是7个10毫米;所以,7厘米=70毫米。。(板书:7厘米=70毫米)(5)追问:70毫米=()厘米,该怎样想?借助线段图进行讲解。明确:因为10毫米=l厘米,70毫米就是7个1厘米,所以,70毫米=7厘米。说明,一个关系式(如1厘米=10毫米)正反两个方面都可以用。(6)练习:先填空,再说出思考过程。2厘米=()毫米 4分米=()厘米3米