《桃花源记》导.doc

《桃花源记》【学习目标】,理清课文思路,掌握课文内容;,领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色;“世外桃源”的理想社会的描述,认识其对美好社会的向往和追求。【学习重点】“世外桃源”所寄托的作者的社会理想,以及特殊文言现象的探究。【知识链接】作者简介:陶渊明生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世,后称靖节先生。他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往,不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大的影响。写作背景:东晋王朝统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。作者憎恨现实社会,但苦于没有施展才华的机会,便虚构一个美好境界以寄托自己的政治理想与美好情趣。【课内基础】★。 缘溪行欲穷其林欣然规往便要还家无问津者诣太守处处志之咸来问讯便扶向路皆叹惋寻病终仿佛若有光★。①芳草鲜美②阡陌交通③率妻子邑人④来此绝境⑤遂与外人间隔⑥无论魏晋★★。(1)芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。译:(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。译:(3)见渔人,乃大惊,问所从来。译:(4)黄发垂髫,并怡然自乐。译:(5)此中人语云:“不足为外人道也。”译:★★。(1)本文以为线索:发现桃林——桃源——桃源——桃源。(2)出自本文的成语有:、、等。(3)本文虚构了一个宁静安乐的世外桃源,描绘出一幅的生活图景,以此来寄托他的社会理想。同时,也反映了的愿望。【课外拓展】阅读下面两个语段,完成5—8题。(一)晋太元中,武陵人捕鱼为业……此中人语云:“不足为外人道也。”   (节选自陶渊明《桃花源记》)(二)水益涩①,曳②舟不得进,陆行六七里,止药师寺。寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。  越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇③