乐乐搬新家活动反思.doc

乐乐搬新家活动反思.doc乐乐搬新家活动反思乐乐搬新家活动反思 目标:1•学习日常生活的道别话,能与邻居主动打招呼初步了解阅读的方法活动准备:幼儿用书〉故事录音玩偶活动过程:导入:今天小二班来了位小朋友(出示不开心乐乐),!她怎么不高兴啊?我来问问她(假装凑到耳朵边听)•现在乐乐就告诉我们,我们现在竖起小耳朵仔细听一听!幼儿欣赏故事教师讲一便故事提问:乐乐为什么不高兴啊?搬新家是件很开心的事,乐乐为什么不开心呢?教师边翻图书边讲故事(1•提醒题目:乐乐搬新家着重告诉幼儿页数提醒他们翻书时要轻轻地翻)提问:乐乐搬新家为什么不高兴呢?乐乐不高兴,妈妈对乐乐说了些什么?大家忙着搬家具,乐乐在干吗?乐乐搬家时有人来送吗,都有谁来送?开车是乐乐对他们说了什么?教师一个一个问(例如:乐乐对楼下奶奶说了什么?)当幼儿回答出答案,让幼儿复述一遍再提问:你觉得乐乐是个什么样的孩子情景表演乐乐搬到新家遇到了新邻居,一天乐乐在楼下时候她遇到了芳芳,乐乐想和她做游戏,她会对芳芳说什么呢?当她认识芳芳后,她要回家上楼,这时候黄爷爷下楼买采看见了乐乐说:这不是我们的新邻居小乐乐吗?乐乐会对黄爷爷说什么呢?当乐乐到家门口时,她听了踢踏声,她睁大眼睛看原来是楼上漂亮阿姨•这小姑娘真漂亮啊!是哪家的啊?乐乐会对阿姨怎么说呢?让幼儿学会打招呼结束乐乐如果是我们的邻居,你们愿意和他做朋友吗?为什么?我们今天回去就和邻居试着打招呼,好吗?延伸:小朋友都很注意这本书,其实这本书我们小朋友也有,下课后老师会再请你们看的,你们可以看人物和表情,你们可以和老师朋友说一说反思:1•这节课主要要求幼儿打招呼,这主题贴近幼儿生活,所以大家都很踊跃,在这其中有的孩子举手是因为时间关系,我没请他回答,,使自己很尴尬,(例如:轻重注意,抑扬顿挫)时间超时,在导入中我应该改进,让课在十分钟完成,因为时间过长会影响课的效率•我应该进行浓缩.