舞蹈课程教学计划蔡倩为培养孩子具有优美的体态, 并逐渐形成高雅的气质, 为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时, 孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下, 让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如: 大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄, 同时还培养了她们的思想道德品质, 全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想, 鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞, 让孩子们热爱舞蹈,达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1 、课程的性质、教学目的: 本课程的教学目的: 学生通过本课程的学习, 提高舞蹈素养, 提高综合性艺术素质。 2 、教学任务: 学生通过本课程的学习, 具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈, 掌握舞蹈的基本常识, 强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、具体教学目标 1. 通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 2 .跳舞时与音乐协调一致。 3. 对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣, 乐于参与自娱性的儿童集体活动。 4. 初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5. 在舞蹈中与他人合作。 6. 欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求 1. 动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。 2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。 3. 乐于通过舞蹈表达自己情感。 4. 集体配合协调默契队形整齐准确( 1 )意识到在生活中注意自己体态语言行为美( 2 )观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求: 通过本单元学习, 要求初步掌握舞蹈的基本知识, 具有正确的身体姿态, 掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感, 舞蹈动作协调。Ⅱ、教学内容:
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