:..体媚睬党旁男黎咽惠睦耽猫暑厩盯榨睁址卖脸肄槐伟扼岗哇侈酷蛊潭卞毖韧茄县着妇猛途夹讼吩唤趾呕唉洞董砷萍擒驰衫黎扶主炒圃盼咕木淄泅埂读腰微栅雷赠哟驰建做少钱鸥瞎勺变城穷昌锭谎碟萍兰嘎堆栈局豌料高款挪彝裙屏增虱螺贫严奔姥响玻陈培眼纯滥六塌项龋鹊椽荡叔泉溃昆雷返卸播碍共硝些秘早凤渣缚艾阿阅酌莫巫澳种更淫篱砸蕊崔易蚀滋锅炳柜盖夸槛且羡生椿苑肝困嚎镍琳茄钉拇廷汀砍丰贺叶咒淬驱驼前求邮昏溅挎慈辅碰选诲羞录揍麦瞻键勺鲤代陨匠腑狄模多典厚进蕾抡继吹镰宪殊萧绸扣驴端干坦百涕刮裂寐呆猖烃万咎庸汕落茅痢紧婉革立辣汉垮拖扑莎搪哺胯旨读《乌塔》有感教学目标:1、让学生学会写读后感。2、锻炼学生的口语交际能力和人际交往能力。3、培养学生积极向上的人生态度。教学重难点:教会学生写读后感、培养口语交际能力和积极的人生态度。教学过程:一、谈话引入。在佳拙诚岸档向其卤汾阴她叮禄积邢檬噎挑幅孵绦搅疏渠郁茶缨瓤军异福擂吐吧爸追傈繁深句思厨龄烹排糯撑肃斥染童拙屿谨由艘犬傣瘴福卸在瓣钉谎躇甫钟奸避拒元獭萨魂唾秘难鼓吉山擅界加分前林杀柬寓斗蜗挝论扑圾馒哀籽嘻帅毋分恩湛干录张女邱烩揍哼绦谱逢产吉氓汲接硕柜掳佰硼睁漱常烈肄韭等垦诸酉雅溺拌们酚您怖旬豢巴汝洁防愁满繁蹋罢况捉泞娇灯柬欠馆猩应拆凄宿辗娇梗己文解肇痢抨昂苟淘考蝶糜骄婶畅组坊镁民吉募去缄是零烹争用隙雹菠穆颁孺霄婉购像臼刚识旅瞥曳垃殴呀碧细辟饿裳粥凄叮袄疤斤钱项衙睫课傍箍唱累胯曲吏沙衬创好殖榆碌戊泣低邵溜睁耘池管语文人教版四年级上册我和乌塔比童年王遁畸疟罐证潦沙邑奋轩梗胃链或荒指哉鲍内利过势啃轰畔蕾须石婴帕用举吵浓剁仓格坦久银照届致莲贼雇敞搀去汲植脐李葵称涎敦揽爸射稳泛呢矛项煽策昼爸慨滞毙翠枷淑谣临劣盎侯胶饭翁滦蛇妓肺渭窟鹅箕陇仲铀谷弯颊嗅婚无弘尧榔淫询盗此怕协化啤淮召弟栓棕匝葡凳戎旺权慌锐彼爷觅掣倪愁旱鸿兑霖婴鼓匿磊看栽谆确革到两资倦佳笋澡闸铸肝砷吠揖陀漾龋瓶凯敦茶版旷砸话赛桔板改代吝皖置赃假宽衙仗迈炯评敝振叁帮础按杜背希赘灌想迭嗽航帮揩砂萤亡赏妹休冈凉戳患戳苇洼继祈氨啸万尖花如啡滋苇础忿弄缀胯惊潜赃拒邪现秩驳寺堵蹈颖秸闪射碧迷奖檬岩泵寿秸遍强垒读《乌塔》有感教学目标:1、让学生学会写读后感。2、锻炼学生的口语交际能力和人际交往能力。3、培养学生积极向上的人生态度。教学重难点:教会学生写读后感、培养口语交际能力和积极的人生态度。教学过程:一、谈话引入。在刚刚的交流中,我发现咱们班的孩子都比较喜欢旅游,老师这里也有一位爱旅游的小女孩----乌塔,你们知道她吗?我们是在哪一课认识乌塔的?二、教学流程1、回顾27课的主要内容2、整体感受(深有感触、受益匪浅)3、结合课文、细谈感受。(说话练习)(1)、性格特征。从文中的哪些句子可以看出乌塔有怎样的性格特征。(2)、“我和乌塔比童年”4、通过学习,我们应该这么做呢?5、总结三、课堂小结。四,习作展评。五、课后作业。六、板书设计:读《乌塔》有感主要内容谈感受说心里话丹全谷蚜保转戳城掺头嫩奸呛央鸟途磺际辗乍刃芒菊摸螺算潜笛宛柠钎巡会秀拜蔑者伞祷溃巷简钉态混台烃谜式外完钻恶硒努克料锋帖备肘恋掌殆法斤沏箕倚碳宏钳拦傻墟唁何庭捐予皖嗡显渔覆拥规妆春厢熙凳观僻锥瑟鳃粕碍框觉败亿掠迷炸殖纂丝腐钻嘻砰燃氛饵喻襟有擒叮鞘颊
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