幸福是什么.doc

四年级语文导学案课题幸福是什么所属单元第三单元课时二课时主备人许晓梅参加人高巧玲、郑晓玲、安昕、牛少英、徐海霞、,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。 ,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力。教学重点、难点重点: 了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么。难点: 理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。:教学过程自主调整【温故知新】1、给下列词语中的多音字标上正确的读音。Xiāngxiàng互相()相声()Hǎohào好奇()学好()zuòzuō工作()作弄()Dōudū都是()首都()在()填合适的词。()的小孩子()的头发()的大树()的青年()姑娘()的出口【导学释疑】一、读课前连接语。请学生说说连接语中提出了哪些要求。二、感知文章内容。1、带着连接语中的问题自读课文。2、想想文中三个小孩是怎样寻找和认识幸福的。小组合作研讨:1、三个牧童是怎么干的?说说他们挖水井的过程。 ?把表现他们心情的语句划出来。 ,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说。三个牧童分手后,各自都做了些什么? 十年后,三个牧童已经变成三个青年,回答他们对幸福各有怎样的体会?这些体会是怎么得到的?感悟文章内涵;读智慧女儿两次说的话,结合三个青年的体会说说幸福是什么? 【巩固提升】1、谈谈你学了课文后有什么收获。2、交流各自课前收集的和幸福有关的名言警句,也可以谈自己的感受。3、齐读“幸福要靠劳动、要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”【检测反馈】填空。,三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼____________了,又挖了一道____________,还把堵在泉口的____________都挖开了,清亮的泉水流了出来。,三位青年再见面时,第一位青年通过__________,明白了幸福是什么。第二位青年通过____________,