试论新生辅导员工作.doc

试谈新生辅导员工作论文摘要:大学新生适应问题是高校学生工作热点之一。剖析了目前高校新生在适应大学生活方面存在诸多问题,并从高校辅导员角度提出了相应解决措施。论文关键词:新生;高校辅导员;适应;措施大学一年级是整个高等教育基础,是学生对大学从认识到适应乃至今后发展重要阶段。新生带着美好憧憬与梦想步入大学校门,面对一个全新环境,往往会因为缺乏必要心理与思想准备而感到无所适从。辅导员作为高校对学生思想政治教育与管理直接组织者与实施者,应针对新生种种不适应表现,采取科学方法加以教育与引导,帮助他们尽快适应大学生活。笔者结合近几年新生教育管理工作实践,针对目前高校新生在适应大学生活方面存在诸多问题进行了剖析,并提出了相应解决措施。一、新生不适应表现 ,不适应生活环境改变相当一部分新生,特别是一些独生子女在进入大学前习惯了“衣来伸手、饭来张口”生活,两耳不闻窗外事,一心只读教科书,缺乏起码生活自理能力。进入大学后,很多学生在生活自理方面表现得一筹莫展、无所适从,有甚至在刚报到一段时间里不能维持基本生活秩序,不会洗衣、不会叠被子现象时有发生。另外,饮食方面差异,气候与语言环境变化,作息制度与卫生习惯不同等都可能造成新生不同程度适应不良。特别是性格内向、胆小、依赖性强学生,在适应新环境过程中极容易产生消极情绪,出现适应不良性心理障碍,或多或少感到惶惶不安,失眠、食欲不振、神经衰弱随之而来。 ,学习处于被动状态大学与中学相比,其教育活动有明显区别。大学教学节奏比中学快,授课教师与学生接触时间比中学少,大学学习活动较中学而言更突出自主性、选择性、多元性、专业性与剖析性,需要学生主动学习。但大多数新生已适应了中学里“填鸭式”教学方式,主动学习意识不强,不能针对大学学习特点及时调整学习方法,处于被动学习状态,从而导致了新生学习成绩与自信心下降等系列问题。 ,面对众多教师与同学,由于缺乏交往技巧与集体意识薄弱,在建立协调稳定人际关系方面显得力不从心。如一些独生子女,由于受家庭与社会影响,做事以自我为中心,时常耍小孩子脾气,不考虑周围同学感受,不习惯宿舍集体生活,不能很好处理同学关系;有些新生之间家庭环境差别较大,有学生容易产生自卑或自大心理偏差,影响正常交往;特别是在恋爱问题上,很多新生表现出了生理上成熟与交往方式幼稚矛盾,造成了个别学生精神抑郁与生活萎靡不振,从而影响了他们正常生活,给他们心理健康造成了危害。 ,学生都把“考上大学”作为自己人生奋斗目标,并对大学环境期望值很高,以为大学是天之骄子生活地方,是神圣“象牙塔”。每个学生都在心里为自己描述了属于自己“象牙塔”,并设计着“象牙塔”里完美自我。然而一旦进入大学,却突然出现了“理想间歇期”,失去了生活目标与努力方向,倍感茫然。另外,大学现实环境与想象差异往往使学生产生消极感受,失落感加重,不免怀疑自己所在大学是否是真正大学,从而对自己处境表示不满,对环境产生了抱怨。二、解决新生适应问题措施 ,做学生良师益友辅导员要发自内心地关爱每一位学生,毫不吝啬把爱传递到学生心田,确保自己能够真正成为学生良师益友、学习上指南针、思想上领路人。(1)辅导员要在新生心目