《雨蒙蒙，情深深》.ppt

雨蒙蒙情深深晏家屯中学谢云华仙人掌学习目标:1、品味语言,能感知景、物、事的特点,能体会作者的情感。2、能背过重点赏析的美句。仙人掌活动一:走进文本,感知内容。请同学们朗读《昆明的雨》,边读边勾画出文中所描绘的景、物、事。活动二:赏析语言,感悟情感。1、在作者笔下,昆明的这些凡人小事是怎样的呢?你读出了怎样的情感呢?找出描写景、物、事的句子来读一读,品一品。2、用下面的句式来展示:我选择的是第()段,我认为作者笔下昆明的__是___的,我是从______这个句子看出的,从中我读出了作者____的感情。3、汪曾祺说:“我希望把散文写得平淡一点,自然一点,家常一点。”他的语言总是平淡质朴、如话家常的,但却含有丰富的情味,这就是-----淡而有味。我们透过他平淡自然的语言读出了他对昆明雨季的喜爱,对过往生活的怀念。活动三:迁移运用,温故知新。我们通过赏析句子,感悟了汪老寄托在雨中的情感,下面,我们来读另一篇同是写雨的文章,王永利的《西湖雨景》,看看王永利通过写雨表达了怎样的情感。用下面的句式来展示:“我选择的是第()段,我认为作者笔下雨中的___是___的,我是从_____这个句子看出的,从中我读出了作者__的感情。仙人掌归纳提升写景抒情散文往往将情感脉络隐藏在具体的景物描写中,重在传达作者对景物的感受,由景物引发的情思,所以学习写景抒情类散文,我们要通过细细品味语句去感悟作者的情感。仙人掌背诵:(1)昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。(2)牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。(3)带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。(4)可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!(5)昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫做“火炭梅”。这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!达标测评:仙人掌(1)昆明的雨季…..(2)牛肝菌……(3)带着雨珠的缅桂花……(4)可是下点功夫……(5)昆明的杨梅很大…….达标测评:牛肝菌青头菌干巴菌鸡油菌鸡枞