兰化一中学生成长记录袋使用说明为了适应新课程改革,全面记录学生的成长历程,更好的了解学生情况,学校决定为每位学生建立一个《学生成长记录袋》。成长记录袋的相关内容由同学们自行设计、记录袋统一由学校下发,各班统一装好材料之后,每班评选出2位在年级展示。成长记录袋内容包括:(纸张大小A4)封面:1、设计一个自己记录袋内的封面,名称为“我的成长记录袋”,另附有:年级班级(如高一年级六班)、姓名、学号。可以配图片或照片做背景,最好是打印成彩色的。2、封面之后一页由学校统一印制,内容:成长中的摇篮——兰化一中正文:第一页:(个性展示1)以“×××的我”(如:独特的我)为题目自行设计设计个人简历。内容包括:个人履历、爱好、特长、曾获荣誉、性格、座右铭等。第二页:(个性展示12)以“×××中的我”(如:“奋斗中的我”、“我的梦想”)为题目将自己在高中三年或高一一学年的奋斗目标写出来,激励自己奋进。第三页至第九页:(过程展示1)“成长中的我”(参考内容:优秀作业、满分作文、学科竞赛的准考证书、奖牌、独特的解题方法、研究性学习课题方案、阶段学习计划、阶段学习反思、最满意的网页设计(软盘或光盘)等等)第十页至第十六页:(过程展示2)“团队中的我”(参考内容:各级各类运动会的奖牌、证书、二级以上运动员证书、训练日记、教练评语、各阶段训练成绩的记录、健身计划及实施记录、完成六项测试的成绩单、班级文化建设中的作品、社团中业绩证明、作品、星海杯比赛等活动中的记录)第十七页至二十五页:(评价展示)1、教师寄语:以“老师眼中的我”、“老师对我说”、“老师建议我”等为题目,将老师对自己的评价或寄语整理成文。2、父母评价:以“父母眼中的我”、“××提醒我”、“妈妈的真心话”等位题目将父母对自己的期望和真心话整理成文。3、同学寄语:以“同学眼中的我”、“同学告诉我”等题目将同学对自己的评价整理成文。第二十六页:(进步展示)以“我的不足”、“我需要改进的地方”、“我的反思”、“我进步了”等为题目将自己在阶段性的收获写出来,使自己不断进步。尾页:校长寄语(由学校统一印制)
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