学生成长手册 (2).doc

2013—2014学年第二学期一本好书可以把我们带到一个神奇的世界;一篇好文章,可以让我们明白许多深刻的道理;一个好故事,可以让我们了解更多有趣的知识……爱上阅读,可以让我们变得更聪明,更快乐!阅读时间:月作家简介:书名:作者:阅读时间:月作家简介:书名:作者:阅读园在家和爸爸妈妈在校和同伴让我们一起阅读……低年段(1--2):好词摘录好词佳句;中年段(3—4):创意续写从故事发现的问题,感到困惑的事情,或者你所注意到正在发生的事情进行续写描绘;高年级(5—6):分析想像选择故事中的3—5个细节,谈谈你对故事中发生事情的想法或感受。收获园神奇的想象空间,细腻的创作笔法,故事发展一定会更加精彩离奇!每学期最后一个月完成。请帮助孩子养成良好的阅读习惯!点评角家长点评阅读补充说明:根据年级、班级自定,创办阅读小报(摘录、心得、随笔、书签制作等)至少完成1份附后。我的背诵档案(班级自定背诵过程性内容)时间阶段内容月末自我评价月末同桌互评月时间:时间:月时间:时间:月时间:时间:月时间:时间:家庭检测月评价:()月流畅、熟练较熟练不够熟练()月流畅、熟练较熟练不够熟练()月流畅、熟练较熟练不够熟练()月流畅、熟练较熟练不够熟练 “腹有诗书气自华”。中国是诗的国度,光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。俗话说的好:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”让学生从小浸润在诗歌的海洋里,这对他们的一生都会产生有益的影响……合作,是集体智慧的熔炉,能让我们学会积累生活素材,为作文技能奠基。记身边事、写心中情,在集体中我能够更快的成长,小伙伴的举止对我的影响更是最直接最深刻,在集体中能够让我学会合作、谦让、团结、帮助、竞争;在集体中更能让我体验成功与自信!本学期我的合作日记伙伴是(小组成员):传承经典拓展思路个性打造四月规定主题:今天我当小干部小标题:三月自定主题:自我评价五月六月自定主题:规定主题:快乐的班级活动小标题:《今天我当小干部》片段摘选我最喜欢同伴中的日记片段摘录摘自日记《》练一副好口才培养自信与胆量我的讲坛稿讲坛时间:讲坛主题:讲坛内容:自我评价本次讲坛我影片点评(最喜欢的人物、故事情节或场景等):在校组织观看:影片1:导演:影片2:导演:我的经典曲目推荐(学生):经典名曲(教师推荐)曲目1:作曲曲目2:作曲曲目3:作曲曲目4:作曲(学生推荐)曲目5:作曲曲目6:作曲曲目7:作曲曲目8:作曲说明:每学期至少聆听8首乐曲。经典名画作品1:国家:作者:作品2:国家:作者:作品3:国家:作者:作品4:国家:作者:作品5:国家:作者:体育艺术“2+1”技能档案体育:排球、跆拳道艺术:口琴3月排球技能库4月体育技能库5月体育技能库6月体育技能库我学会了:我学会了:我学会了:我学会了:本学期我学会了首口琴乐曲,最想给爸爸妈妈演奏;最喜欢和小伙伴一起合作演奏的曲目是:我对口琴的学习:很满意比较满意正在努力参与体质锻炼及体育竞赛活动情况:(个人项目、集体项目及其它收获)每天坚持锻炼的项目:提升最大的体育技能:积极参与的体育活动项目有:关注体育热爱体育新闻驿站本学期身体状况:(学校、班级、电视、广播等体育信息报道,每月一次)时间:信息:时间:信息:时间:信息:体育锻炼自我评价:时间:信息:健康良好加强锻炼