提高班主任的自身修养.doc

提高班主任的自身修养,潜移默化地教育学生如何有效的教育学生,来适应时代的发展是摆在我们班主任教师面前的艰巨任务;现在正是我国改革开放、经济腾飞、高科技迅猛发展的时期,因此我认为班主任教师的任务即是神圣的、又是光荣的。我们赶上了“科教兴国,实施素质教育”的新时代。时代在前进,时代精神有无限广阔的空间。先进教育理念是素质教育的动力。我认为现在班主任教师只凭着工作热情、干劲和经验是远远不够的。现在的社会是学习化的社会。当今,学会学习和终身学习将是人类最基本的生存方式;要做好班主任工作就要不断地研究新形势、分析新问题、学习新理论,来武装头脑,与时俱进。时代在发展,中国的大门已向世界敞开,新思维、新观念不断涌进我国;现在的学生也随之在变化,千变万变做人的标准不能变;作为班主任要切记陶行知的教诲:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”时代精神也需要班主任教师在学生面前展示自我;担负起教育的责任,把学生成自己的孩子,用渊博的知识唤起孩子的求知欲,用爱心伴随孩子成长,用真情感化孩子的心灵,用榜样激励孩子的行动,用与时俱进的思想培养孩子的创新思维,总之,用良好的自身修养去影响孩子的终身学习与创造。良好的教育效果离不开班主任教师的模范行为班主任教师的模范行为和与时俱进的先进思想是对学生进行思想教育的一种有效的方法。当我们向学生讲述,学生没有亲身经历和亲眼看过的模范人物的先进事迹以及做人的道理时,作为班主任教师应该是这些道理的实践者和体现者。只有教师以身作则,才能使学生相信教师讲的道理是真实的, 才能有效的教育学生。现在的学生把大力水手、拳王、足球明星、影视明星等等视为心目中的英雄和偶像。作为班主任教师就也应该具备明星的魅力,成为学生心目中的偶像和楷模。教师没有明星那靓丽的外表,就要用自身良好的修养和模范行为,以及教师无穷的人格魅力去;激发学生不断进取的信心。使学生随着时代的脉搏走向成才之路。正如杨雄所说:“师者,人之模范也”。去年我得了腰肌劳损,发病时,坐下、站起来都十分艰难;数九寒天,我却大汗淋淋的上每一节课。家长们写来了表扬信,学生们自发地买了十几米红布,写下了带有全班学生签名的条幅:“感谢您,王老师。”这一小小的举动,我用自己的行动赢得了同学们的尊重;以后,每当学生身体不舒服或生病时,他们都以老师为榜样,也能在身体力行的情况下坚持到校上课;我的行为,潜移默化的教育了学生学会坚强。就这样,我一直坚持用我的模范行为影响和教育学生,取得了良好的教育效果。良好的教育效果离不开班主任教师渊博的知识每一位班主任教师都应该牢记――身正为范,学高为师。作为优秀班主任教师不但要用模范行为去影响学生,而且还要有渊博的知识和广泛的爱好;只有这样才能使学生心目中的偶像立于不败之地。他们才乐于接受教育。一名知识面不广的教师很难给学生人格上的感召力。现在,我们所处的时代是知识经济时代,迎着知识经济的滚滚浪潮,作为班主任教师最重要的是学习,用教师自身良好的修养去影响学生是有效教育学生的方法。只有不断地学习和充实自己,才能与学生贴近,学生才能发自内心地去接受和尊敬教师,只有这样才能达到有效的教育目的。良好的教育效果离不开班主任教师对学生的爱班主任教师要想更好的去影响和教育现代的学生,不仅要有良好的自身修养和丰厚的知识,还要注意教育方法。作为一名优秀的班主任都知道:爱是思想教育过程的重要方法,对