本命年的回想辛村乡二中李淑莉教学目标1、了解作品有条理地展现春节民俗。2、品味文章生动传神的语言。3、理解春节所包含的民俗文化内涵,激发学生热爱生活、热爱民俗文化、热爱家乡的的感情。教学重点目标1、2教学难点目标2教学过程一、导入新课由中国的传统节日谈起。过年时人们有放鞭炮,贴春联的习俗。那么远在北京郊区的运河那儿,在几十年前是人们怎样过年的呢?我们现在就走进《本命年的回想》,随着著名的乡土作家刘绍棠到那儿去过一次年,领略一下那儿的民俗风情。板书课题二、解题1、通过预习,你了解到作者的一些情况了吗?2、谁能告诉老师“本命年”是什么意思?(见书下注释)渗透读书方法3、第一个“本命年”是几岁?作者写这篇文章的时候多少岁了,你是怎么知道的?(12岁,60岁,最后一段。)三、学习目标四、研读课文(一)整体感知,理解内容1、作家刘绍棠家乡过年时的年味很浓,而且比起我们城市过年要热闹的多了,他们从腊月初一就开始忙了,请大家朗读课文的第四段,文章介绍了旧时过年的那些习俗?请你用简练的语言概括。①炒年货②吃腊八粥③买糖果④挑绒花⑤杀牲畜⑥备糕点⑦送灶王⑧换门神⑨除夕守岁⑩拜新年」2、同学们看,作者写了这么多的事情,但文章却显得多而不乱,过渡自然,同学们能告诉我是按什么顺序记叙的吗?(时间顺序)用文中的四个词语形容那是一个什么样的过程呢?(预热-增温-红火-发烧)(二)品味语言。课文不仅结构紧凑,而且写得富有乡土气息,饶有情趣。十件事你最喜欢哪一件?请找出你最喜欢的一幅图景,简要赏析。师略作提示(1)准确的动词、形容词。如“捅”。(2)自然易懂的民间俗语。如“腊月初一一蹦一蹦,大人小孩不得病。”“妇女们忙得脚丫子朝天……”(3)幽默风趣的词。如“灶王爷走了,门神爷也换岗了。”(三)深入探究:春节习俗中所蕴涵的文化内涵从作者家乡过年的场面看,我们民族过年的风俗,除了欢天喜地饱尝一年的劳动果实外,在隆重火热的气氛中,还寄托着哪些期盼?举例:吃饺子、包制钱——盼望生活美好。放鞭炮、贴春联——营造节日气氛归纳:A、劳动一年,欣喜五谷丰登,享用一下自己的劳动果实B、展望未来,祈求好运,祝愿平安幸福C、合家团聚,增进亲情,密切邻里和村庄的人际关系五、拓展延伸当新年钟声敲响的时候,你最想对亲人、朋友说些什么?
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