幼儿园大班教案《石榴》含反思.doc

幼儿园大班教案《石榴》含反思.doc幼儿园大班教案《石榴》含反思活动目标:1、 运用已有知识经验围绕主题大胆地描述,发展语言表达能力和认真倾听的好习惯。2、 在游戏中掌握儿歌结构,初步了解拟人手法,并尝试说出简单的拟人句。3、 在教师的引导下,仿照儿歌结构大胆仿编有关月亮的儿歌,体验创造乐趣。4、 探索、发现生活中石榴的特征。5、 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法活动准备:1、 知识准备:事先了解各种常见水果的颜色、形状、味道等基本特征;2、 物质准备:石榴、香蕉、葡萄、苹果、桔子的水果实物,《摘果子》音乐。活动过程:1、 游戏导入:师:秋天到了,田野里瓜果飘香,今天老师就带领大家一起去田野里摘果子师幼同做律动《摘果子》,激发幼儿描述水果的兴趣。2、 学习儿歌:幼儿在教师的引导下,尝试描述不同水果的颜色、形状、味道等,当描述到石榴时,教师带领大家欣赏儿歌,通过角色游戏熟悉儿歌内容(石榴:石榴婆婆,宝宝多多,一个一个,满屋子坐,哎呦、哎呦,小屋挤破。)其中教师充当石榴婆婆,幼儿充当石榴宝宝,幼儿跟随教师缓慢的语速表演儿歌内容,幼儿在角色游戏中熟悉儿歌。3、 仿编儿歌:引导幼儿变换儿歌中的人物名词,带领幼儿初步认识拟人手法,使幼儿认识到拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想或感想。鼓励幼儿说出简单的拟人句子:水果宝宝,蔬菜阿姨,太阳公公,大地母亲,微笑的花等。带领幼儿观察香蕉、桔子等食物,引导幼儿根据儿歌特点,变换儿歌中的个别词,把“石榴”换成“香蕉”、“桔子”等,将“婆婆”换成“哥哥”,“妈妈”等,尝试仿编儿歌,教师示范创编,并在幼儿创编过程中给予引导和帮助,善于肯定幼儿的创造,让幼儿在你编编,我编编中学习别人、体会仿编儿歌活动的兴趣。4、集体表演仿编儿歌,边读儿歌,边做动作。附:仿编儿歌:香蕉一一香蕉姐姐,朋友多多,一个一个,都来排队,哎呦,哎呦,小队排好。桔子一一桔子妈妈,宝宝多多,一瓣一瓣,围圈而坐,哎呦,哎呦,都来开会。月亮一一月亮哥哥,朋友多多,一个一个,围着他坐,哎呦、哎呦,闪闪发光。活动延伸:鼓励幼儿在家长的