27、《鱼游到了纸上》第二教时教学设计教学内容:人教版语文四年级下册《鱼游到了纸上》教学目标:1、品读青年看鱼、画鱼的句子,从而体会青年勤奋、专注的品质。2、有感情地朗读课文。3、小练笔:把围观的人议论的情景写下来。教学重难点:1、品读青年看鱼、画鱼的句子,体会青年的“特别”。2、发挥想象,把围观的人议论的情景写下来。教学准备:课件教学互动设计:教学环节教师行为时间学生行为时间一、赏图导入激发兴趣播放图画,激发学生兴趣1分钟欣赏图画,产生疑惑1分钟二、品读文句,感受文美1、出示自读要求。2、引导学生品读句子。6分钟1、自由读课文,画看鱼的句子。2、品读句子。9分钟教学环节教师行为时间学生行为时间三、拓展思维,堂上练笔1、指导朗读句子。2、示范表述围观人议论的情景。3、组织评论小练笔。8分钟1、朗读句子。2、小练笔:写围观人议论的情景。3、小组评选优秀片段,并交流。12分钟四、课堂反馈,谈收获小结全文,点明看鱼、画鱼的关系。1分钟谈收获1分钟五、课外延伸,布置作业出示作业1分钟课后完成板书设计:27、鱼游到了纸上看鱼游到心里因画鱼游到纸上果
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