6梦圆飞天.doc

课题6梦圆飞天第1课时课型:新授教学目标共标个标能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课6个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解课文的主要内容,段落结构,了解通讯报道的一般特点。重点能正确、流利、有感情地朗读课文。难点了解课文的主要内容,段落结构。教法抓好朗读训练学法品读、自主探究、集体交流媒体使用录像教具、学具字词典板书设计6、梦圆飞天一个难忘的日子——2003年10月15日一个特殊的地方——酒泉卫星发射中心一个英雄的名字——杨利伟一艘神奇的飞船——神舟五号一次圆梦的壮举——中国首次载人航天思标:检查签字:年月日教学过程设计一、引标我们上学期学过《莫高窟》这篇课文,在莫高窟的壁画中,最引人注目的是“飞天”,中华民族千百年来一直都有飞天的梦想,从“嫦娥奔月”到飞天壁画,再到万户飞天的行动,无不寄托着中国人渴望飞天的梦想。在2005年,这一千年梦想终于圆了。让我们一起来学习课文——梦圆飞天。(齐读课题)2、理解课题的含义。(重点在圆)二、示标:1、我可以能正确、流利地朗读课文。2、我能学会本课“乳、执、划、控、侨”5个生字,理解由生字组成的词语。3、我可以了解课文的主要内容,段落结构,了解通讯报道的一般特点。三、学标(一)初读课文,:(1)大声朗读课文,读准生字、新词,读通句子,读顺课文。(2)课文记叙了一件什么事?2、检查学生初读(1)同学们读得很认真,让我们来学习一下本课的生字新词。(多媒体出示)乳白色   执行     划破    控制  侨胞     橘红色   澎湃①指名读,评价正音。(重点:划是个多音字;执是平舌音)②齐读。(2)课文重点词语的认读(多媒体出示文中重点词语)寒风凛冽     亮如白昼 肃然伫立    格外平静烈焰升腾    大漠震颤   戈壁长空   地动山摇深情问候   茫茫太空  神奇美妙 清晰可辨浩瀚的太空 中国人的名字 中国人的脚步①指名读,正音。要求读正确、流利。②指名读,范读,合作读。要求读好节奏,读出味道。(3)课文内容的概括一个难忘的日子——?一个特殊的地方——?一个英雄的名字——?一艘神奇的飞船——?一次圆梦的壮举——?教师引读:——一个难忘的日子——2003年10月15日一个特殊的地方——酒泉卫星发射中心一个英雄的名字——杨利伟一艘神奇的飞船——神舟五号一次圆梦的壮举——中国首次载人航天飞行指名说。互相评价。(重点是要包含基本要素)教师小结:通讯报道的特点。(时间、地点、人物、事件、意义)(4)。教师小结:“送行——发射——问候——梦圆”四、测标(一)拼音之窗(看拼音写词语,要写得正确、美观)lǐnlièliáoliàngzhùlìcāngqióng()()()()yóuyìpéngpàixiánchuāngbiānyuán()()()()(二)火眼金睛(形近字组词)冽()穹()浩()轿()列()穿()皓()桥()戈()舷()镶()辩()弋()弦()嚷()辨()(三)左右逢源(左边填近义词,右边填反义词)()清晰()()白昼()()伫立()()震颤()课题6梦圆飞天第2课时课型:新授教学目标共标个标1想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己留