《草船借箭》.doc

各位老师们,大家好,我叫王慧,今天我讲课的内容是人教版小学语文五年级课文《草船借箭》,本课出自罗贯中的《三国演义》下面我将进行今天的试讲各位同学们,大家好,通过对本课的预习,我们知道,今天将要学习的课文是《草船借箭》,那我们就先来回顾一下我国经典著作四大名著都有那四本,分别它们的作者都是谁??通过对四大名著的回忆,我们知道他们分别是。。。西游记吴承恩红楼梦曹雪芹水浒传施耐庵今天我们所要学习的《草船借箭》就是出自明代作家·罗贯中《三国演义》的第46回:用奇谋孔明借箭,献密计黄盖受刑。首先我们一起来了解一下《草船借箭》《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》改写而成的一篇历史智谋故事,主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,想以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。但是史书《三载草船借箭主角实为孙权,“草船借箭”是《三国演义》中最精彩的故事之一,但是这个故事却是虚构的。正史上草船借箭是发生在孙权与曹操的濡须之战。了解了基础知识后,我们将进入课文,更深入的了解《草船借箭》这一经典故事,接下来的时间就交给同学们,请同学们打开课本,让我们一起伴随着音乐《将军令》一起来读一读课文,你可以自己大声地读,可以和同桌的伙伴一起读,也可以下位和好朋友一起读,选用你自己喜欢的方法来读一读吧。读后感知读完课文之后,老师有这样2个小问题要像大家提出。文中共提到了几个重要人物?诸葛亮鲁肃周瑜曹操2,按事情发展顺序,文章分为四段。起因:1---2准备:3---5经过:6---9结果:10今天这一课时,我们将重点放在分析本课的课文,透过课文,我们了解到,最终草船借箭成功了,下面我们分析一下保证借箭成功的因素有哪些。(1)雾的作用。(冬季,雾在四更最浓。) (2)船的作用。(草人──雾中似人;相连──空隙较小,易于受箭,正反都可受箭。) (3)曹操多疑之心。(不仅不轻易出动,令弓弩手射箭,不调六千名弓弩手,使箭更多。) (4)士兵作用。(擂露呐喊,虚造声势,引敌射箭。) (5)水的作用。(冬季刮西北风,使船回去时“顺风顺水”。这时文章第二次提“冬季”;等到曹军发觉时,船已飞一样驶出二十多里。) 那么总结下来:天时、地利、人和等各方面的因素,诸葛亮都考虑到了,基于这些周全的考虑,诸葛亮作出了巧妙的安排,这就叫──“神机妙算”。而周瑜都没想到,当他知道这一切时,一定是──“自叹不如”从另一个方面,老师将本课从三个方面着手,再来分析课文。分别是知天文,懂地理,识曹操。知天文懂地理识曹操“第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更的时候,诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”“天还没有亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝