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注意力缺陷多动症本文 Tag 标签: 注意力缺陷多动症注意力缺陷多动症的病因通常不明,少数可能是由于脑部损伤、心理压力或食物不耐受症所致。严重的病例可能是因为遗传所致。此病通常好发于 3—7 岁的儿童,而且男孩较女孩更易发病。注意力缺陷多动症症状包括:注意力不集中、冲动和容易激动,具有破坏、突发和发生意外的倾向、易怒且富于攻击性。假如你怀疑孩子的行为不太正常,那么就向医生请教,医生采用的治疗方法将取决于它的严重程度和病因。医生可能会建议你让孩子尝试发泄体能的方式。假如检查结果发现病因是食物不耐受症, 那么他就会建议你给孩子进行特殊的饮食疗法。有些孩子可能会需要专业人士的教育协助,这一类症状可能得用兴奋剂加以治疗。通过治疗,患儿的症状大都会因年龄增长而逐渐好转,而少数患儿会发展为反抗行为。饮食异常本文 Tag 标签: 饮食异常/厌食症当青少年以瘦为美时,想利用保持纤瘦和停止长大,来维持年轻的欲望。厌食症症状包括:挑食或食量很少、运动过量、对自己的饮食行为感到有罪、焦虑和抑郁、使用大量的泻药、不愿与家人一同进食、穿着呈现纤细身段的衣服、女孩可能会出现月经不来、不规则或停经的情况。患长期厌食症的患儿可能出现瘦弱、疲倦的症状。脸部和躯干可长出纤细的体毛、皮肤也可能变得干燥。贪食症的症状包括:狂吃、狂吐,所以贪食症的患儿非常可能发生脱水症状。假如你怀疑孩子有厌食症或贪食症、那么你就应该带他去看医生。医生选用的治疗方式包括: 矫正孩子饮食习惯的监控计划和心理治疗。有时, 可能需要长期心理治疗。假如治疗及时, 大多数患厌食症和贪食症的青春期男女都会痊愈。然而, 有些人还是会终身都有饮食问题。特定学习障碍本文 Tag 标签: 特定学习障碍就年龄来说, 孩子的一般发育情况正常。然而在某方面的学习较预期的晚 2 年以上, 那么他就是具有这方面的特定学习障碍。这种学习障碍可能与阅读或书写和算术能力有关。特定学习障碍是由于听力、视觉受损或轻微的脑部受损所致,然而人多数病例的病因通常不明。特定学习障碍的症状包括:语言发展迟缓、难以辨别左和右、认识诸如拼图游戏等与空间相关的事物非常困难、绘图能力差、难以辨别某些字、由后向前阅读, 或反方向写字、具有反抗行为、数东或辨别数字有困难。患儿应该接受特殊教育协助,而且如果他同时具有行为问题,那么就让他接受心理治疗。为了增加儿童的自信心, 可鼓励他从事木工, 因为对这种工作而言, 阅读、书写或算术能力不是那样重要。治疗后的效果应取决于问题的严重性和患儿初次发现症状的年龄。如果患儿是因为诸如听力受损等生理问题而发生学习延迟, 一旦问题得到解决, 他可能会很快追上同龄儿童。大多数需要特殊教育协助的患儿, 病情可能会改善, 而且会出现明显的进步。但有些儿童可能会终身具有特定的学习障碍。学习障碍本文 Tag 标签: 学习障碍/精神迟钝一般学习障碍,又称“精神迟钝”。体能上的障碍,例如: “脑性瘫痪”也可能与此项障碍有关。它的已知病因包括: 遗传异常,例如先人性痴呆、苯丙酮尿症以及脆性 X 染色体综合征, 听力和视力受损。出生之前、当中或之后不久发生脑部伤害。也有许多病例没有特定的病因。少数是因为严重的情绪问题所致。因为障碍的程度不一,症状也会有所不同。孩子可能一出世就被诊断出异常症状, 例如并发学习障碍的先大性痴呆。可能在早期就发现看似正常的孩子患学习障碍, 然而也可能直到孩子上学,才发现孩子有这方面的问题。症状包括:坐立或走路的年龄比正常晚、言语发育较为迟缓、不能集中注意力或对声音产生反应,所以看似耳聋、学习无法进步。有些患儿甚至可能会出现“攻击性行为”或“注意力缺陷多动症”。学习障碍的治疗目的在于帮助患儿发挥最大的潜能。可以对他进行语言培训、职业训练和心理治疗。经过治疗, 在适当的教育下, 具有轻微或中度一般学习障碍的患儿, 或许在他长大成人之前可以达到一定程度的自立。而病情较严重的患儿, 也可能会受惠于正确的协助,但可能难以完全自立。特定学习障碍就年龄来说, 孩子的一般发育情况正常。然而在某方面的学习较预期的晚 2 年以上, 那么他就是具有这方面的特定学习障碍。这种学习障碍可能与阅读或书写和算术能力有关。特定学习障碍是由于听力、视觉受损或轻微的脑部受损所致,然而人多数病例的病因通常不明。特定学习障碍的症状包括:语言发展迟缓、难以辨别左和右、认识诸如拼图游戏等与空间相关的事物非常困难、绘图能力差、难以辨别某些字、由后向前阅读, 或反方向写字、具有反抗行为、数东或辨别数字有困难。患儿应该接受特殊教育协助,而且如果他同时具有行为问题,那么就让他接受心理治疗。为了增加儿童的自信心, 可鼓励他从事木工, 因为对这种工作而言, 阅读、书写或算术能力不是那样重要。治疗后的效果应取决于问题的严重性和患儿初次发现症状的年龄。如果患儿是