作文课《不一样的美食》听课反思 11月7日,大家相聚在钉钉直播间,欣赏王丽娟老师的作文课《不一样的美食》,有了耳目一新的感觉。新课程标准要求教师要为学生自己写作提供一个活生生的、原生态的体验环境让他们有内容可写,同时还要求教师跳出作文教学封闭的小圈子,让学生参与生活,鼓励学生从生活中发现、积累写作素材。这次作文课,王老师在课堂教学中营造了贴近生活的写作环境,激发写美食的兴趣;借助一系列师生活动,探究、发现、尝试、运用写美食的方法;通过互动交流感受美食文化,体验写美食的快乐。一节课下来,水到渠成,学生收获满满。本次习作训练的学习主体是刚升入六年级的学生,他们没有学习人教版这一单元的课文。但是,对于生活在“美食天堂”一一一广州的孩子们来说,他们可能天生就是美食家。所以,教学旨在点燃学生内心涌动的写作欲望,发掘学生平时积累的写作素材,引领他们关注现实、热爱生活,表达真情实感,鼓励学生在自评、互评的过程中一点一点提高写作能力。老师课堂特别生动,讲解细致,从谜语入手,调动学生的积极性,学生情绪很高涨。这样的课堂能抓住学生感兴趣的话题,非常值得我们学习。另外,老师满怀激情的教学语言,激发了学生写美食的兴趣,调动了学生的写作积极性,让学生不再畏惧写作,而是充分表达自己的感受,真正做到“我手写我心”。
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