弘德育人廉洁从教.docx

弘德育人廉洁从教天府路小学汤惠玲从年纪轻轻时步入社会、拿起教鞭到现在,一转眼,我已经在这讲台站了30余年。看着自己一点点从青涩走向成熟,继而是后辈老师们从青涩到成熟,不禁感慨:都道桃李满天下,谁知年年育苗时。当一个好老师,绝不仅仅是传授一门知识那么简单,教师的言传身教,往往对学生的一生都有着重要影响。如何在数十年如一日的工作中自省自律、提高自己,从而给学生们树立正确的道德榜样、给予正确的人生指导,这一直是我所思考的问题。修身自律,廉洁克己清苦的教师职业,其实也不乏可以钻的小空子。30多年来,我已经记不清有多少次被书贩子许以利益,让我给学生下命令、提要求,购买他们的书本和练习册,甚至“不需要您下死规定,只要建议一下,家长们肯定会买。”也记不清有多少次,家长们请我给他们的孩子开小灶,“重点关注一下”。可是,当我看到孩子们在高质量的教材中轻松学习,从而能够有时间获取课堂外的知识,也能开心玩乐的时候,我怎么忍心为了一己私利增加他们不必要的课业负担?当我看到家境贫寒的孩子如此努力,肩负着改变家庭命运的重担时,我怎么可能不对他们投入关爱,反而把他们放在“重点关注”之外?这些普通得不能再普通的“人之常情”,正是我认为保持自身廉洁、公正的原动力。道德并非喊口号、贴标语所能提高,真正有德的人,往往是那些做好事而不觉自己高尚、有担当而不觉自己委屈,永远觉得这些“不值一提”的人。所以,我也并不觉得自己保持清廉如何困难,爱生爱校多么高尚,因为我觉得这是每个在此岗位上的人都必须、也可以做到的。推己及人,当我看着自己的女儿踏上求学之路,从县城小学到国外MBA,我坚信她的老师也会给她做出最好的榜样。以德浇灌、以爱感化孩子们总是如一张张白纸,等待着父母、老师和社会在上面书写。也许有人会说,现在