成功与自信.doc

成功与自信【设计理念】自信造就一个人,自卑毁掉一个人。自信者从困难中看到希望,自卑者在希望中看到困难。有为者比无为者多的是自信和勇气。初四,是学生面临的学习生涯中一个重要的转折时期,每个班级中都充满了紧张的学习气氛,一场场的大考小考,令许多学生的心理敏感而脆弱,自信心不强,家长们为了能让孩子上一所好的高中费尽心思,无形中又增加了学生的压力。在中考来临之际,通过本节班会引导鼓励学生发现自身的闪光点,找到自己的长处,树立自信,做一个有为之人。【活动目标】1、引导学生正确认识自我,指导学生学习培养自信的方法。,做好应对学习压力的准备。3、通过讲述、讨论、交流等方式,激发学生的学习兴趣。帮助学生了解自己,从而树立自信。【活动形式】游戏、活动、讨论与分析、交流、体验等【活动准备】课前将学生分为私人一组,各组利用业余时间统计各成员的特长,认真准备,每组评比推选出一名代表,准备向全班同学展示。准备学生喜欢的歌曲《爱拼才会赢》录音机、磁带【活动过程】课前谈话,播放歌曲《爱拼才会赢》渲染气氛。一、人生故事投影:《断箭的故事》不相信自己的意志,永远也做不成将军。春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军,儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永远也做不成将军。”读了上面的故事,你有什么感受?各自谈一下心灵的感悟。其实自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。一个人只有自信,才会成功。二、多彩的舞台1、各小组按照上报的节目进行抽签,决定才艺展示顺序。2、才艺展示:舞蹈、唱歌、手工、书法、水粉画…………学生精彩的表演让人眼花缭乱………有评委小组进行优秀才艺评选,教师及时给予鼓励5、谈感受:自信是开启成功大门的一把金钥匙。三、体验自信,优点轰炸1、有哪位同学认为自己很不愿意接纳现在的自己?2、请全班同学来谈谈这位同学的优点,把你发现这位同学身上的优点告诉他。3、全班同学按分成的小组,大家相互指出对方的优点。4、谈一下被大家指出优点时有何感受?是否有一些是自己以前没有意识到的?是否加强对自身优点的认识,有没有增强自信?5、游戏1:成语接龙,感受自信心对个人行为的影响要求学生在接词之前在心里大声说:“我自信,我成功。”由教师说出一个常见的成语,然后由小组选派代表以这个成语的最后一个字为开头,在限定时间内说出另一个成语,由评委统计各组所接的成语数量,多这为胜,评出优胜小组,教师及时给予鼓励。小组