人教版四年级上册角的分类《角的分类》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第二单元第三课时的内容,这部分内容是在学生初步认识角,会用量角器量角的基础上进行教学的,这节课要求学生认识平角与周角两个特殊角,会根据角的度数区分锐角、直角、钝角、平角和周角。通过观察发现、动手实践、探究掌握平角、周角与直角之间的关系。教材强调在动手操作、自主探索中构建新知,培养学生空间观念。一、教材分析二、说学情学生在日常生活中接触了许多大小不同的角,但对于角的分类的知识接触较少,显得比较抽象。小学四年级的学生的抽象思维虽然有一定的发展,但依然以具体形象思维为主,分析、综合、归纳、概括的能力还是比较弱。三、说教学目标知识目标:,会比较角的大小。能力目标:通过观察比较、动手操作,让学生经历角的分类的探索过程,初步渗透分类的数学思想,培养学生抽象概括的能力。情感态度与价值观:让学生体验到生活中处处有数学,培养学生学会用数学的眼光发现问题,体会到与他人合作交流的乐趣,感受成功的喜悦。。,掌握平角、周角和直角之间的关系,能利用各种角的关系解决实际问题。教学重点:认识平角和周角,探索掌握教学难点:认识周角,区分平角与直线、平角、周角和直角之间的关系周角与射线。四、说教法和学法:教法:直观演示法、设疑诱导法、操作发现法学法:自主探究法,合作交流法、观察发现法、操作实践法五、教学准备:多媒体课件、活动角、折扇、三角板、量角器,六、说教学过程一、复习旧知,引出课题二、以导为主,获取新知三、巩固练习,深化发展五、总结收获,深化认识四、联系实际,感知数学1∠2∠3∠5∠4∠请仔细观察∠6角4这种角叫做平角,,议一议:有人说平角就是一条直线,你同意这个说法吗?
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