乐高问答.doc

乐高是哪里的课程? 来自于童话王国丹麦的乐高教育,有着经80年优化发展并通过欧洲严格环保测试的LEGO®技术教育器材,有着30年历史的创新教学研究。乐高公司产品被列入改变世界的 100 项发明之一,在120多个国家里占有市场。它所倡导的“做中学”的教学理念,得到了世界各国学校或教育机构的认可。乐高教育课程体系,从学前、小学、中学至大学科研机构,通过提供独特的教学工具来营造一个主动学习的气氛,培养学生的创新思维、解决问题以及团队合作的能力,已成为培养21世纪创新型人才的主要方式。乐高教育套装的器材和商场里购买的乐高玩具产品一样吗?不一样。虽然乐高教育器材和乐高玩具产品都有乐高积木,但是乐高教育器材是创造性合作的学习工具,以孩子的好玩、好动和创造欲望的特性,乐高教育器材配有活动所需的乐高积木组合、乐高活动资源和活动手册。乐高教育以孩子的全面发展为目标,结合各种科技知识,如机械、结构、建筑、能源、自动化、信息技术等科学技术。3、学习乐高有什么好处,不就是玩积木嘛? 乐高教育是将科学、工程、生物、电子、机械、技术、计算机、多媒体、语言、艺术和文化等多种跨学科知识,融汇到一个充满乐趣和挑战的动手过程中。激发孩子的兴趣,启发孩子潜在创造力,鼓励他们用不同的方法解决问题,提高在合作中的交流和沟通能力,建立自信,获得成功。 通过游戏形式激发孩子的好奇心,多维学习,优化挑战,做中学,让孩子具有创造力,解决问题的能力和团队精神4、学习乐高和其学科有何区别?  机器人课程最大的特点是“做中学”,也就是组织引导学生动手实践,在制作机器人的过程中体验物理学中齿轮、杠杆等机械工作原理,为学习物理知识打下基础,掌握传感器的使用方法,学会模块编程语言,通过编程控制培养逻辑思维能力,寓教于乐,让孩子们再动手动脑环境中体验玩中学的快乐,在愉快的氛围中学习物理,数学,计算机,信息技术等综合知识。机器人课程改变了目前学习中只听不动的被动教学模式,以任务情境驱动学生自主学习,改变了高分低能现象,发展了学生的素质。问:如何评价孩子通过乐高活动获得的能力?答:乐高活动以全面发展孩子的技能为目标,这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。对孩子能力提高的评价,可以通过多种方式,如:你对孩子行为的观察,如观察孩子平时的搭建是否越来越灵活,体现出对外界世界的认识程度;观察孩子的学习风格的变化;观察孩子与外界的交流和合作,语言能力的发展;观察孩子的逻辑思维的提高,数学、物理、编程、预测和分析能力等;观察孩子对科技的兴趣和热情的变化;观察孩子对提出问题、分析问题和解决问题能力上的发展;观察孩子对积木是否有创造性的使用6、问:乐高活动中的有些知识点超过了校内所学的知识点,这对孩子合适吗?答:乐高教育推崇的是一种能力的培养,能力和知识是有区别的,学校更多传授的是知识。乐高“做中学”的活动方式就是在动手活动中让孩子们认识现象,对事物产生感性的认识,从而理解并尝试去运用。这和孩子们今后学习理论知识并不冲突,而且接受了乐高教育的孩子在以后的学校教育中,能够增强主动探索和学习的能力。7、机器人学习了有什么用处? 通过机器人课程,可以学习初步的物理机械工作原理,比如齿轮的传动比,传动方向,传动位置等知识点。在编程过程中可以培养逻辑思维能力,同时接触计算机,信息技术,电子技术等综合学科知识。8、我小孩可以学习哪种