六年级数学下学期导学案学校:年月日备课组长签字:蹲点领导签字:课题“鸡兔同笼”问题练习课课型复习提升课主备人辛红审核人刘习秀复备人辛红本周行为训练重点提高学习数学兴趣班级小组姓名学习目标我能通过练习巩固有关“鸡兔同笼”问题的知识会灵活,运用不同的方法解决有关实际问题。知识链接已了解了“鸡兔同笼”问题的典型题型和解法。重、难点预设重点:巩固有关知识,灵活运用不同的方法解决实际问题。难点:导学:回顾梳理。同学们,还记得之前学习的有关鸡兔同笼问题吗?探索出的几种不同解题思路和方法。想一想你比较喜欢哪种方法?今天,我们就来复习这个类型的问题。二、基本练习,巩固新知。鸡兔同笼,共有25个头,80条腿,鸡兔各有多少只?独学:独立解题。对子交流独学结果,若思路方法不一致或自己解决不了的,对子之间相互帮助解决。若有共性问题,组内在黑板上进行小展示。针对练习,展示交流。1、独学:独立解题。2、对学:交流独学收获,互相解疑。3、群学:在组长带领下,暴露疑问,质疑解答。教师“复备”栏或学生笔记栏A盒子里有大小两种钢珠共30个,共重266g,已知大钢珠每个11g,小钢珠每个7g,盒中大钢珠,小钢珠各重多少g?B龟鹤共有100个头,鹤腿比龟腿多20只,问:龟鹤各几只?C小组参加数学竞赛,共10道题,每做好一对题得10分,做错一题扣2分,小红每题都做了,共得64分,她做对了几题?提升练习,反馈测评。搬运1000块玻璃,办一块可得搬运费3角,打破一块还要赔5角,最后得搬运费260元,算一算他在搬运中打碎了几块玻璃?2、师生50人去河边植树,老师每人植2棵,学生每2人植一棵,一共植了40棵树,老师和学生共去了多少人?
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