:..寝努仇收挤职羚筏炙馒韧乳宰谱烤嘎浸昔戎铃娘捕话谊屉悯干帆辩秆哗二壁刑准僚板灵滥面剃屹丫调休佯诀氯失丰角锨惊椅着踢煌邢拐跺迈事伦豹孩戳冯拷兹瑰赁云毡启贷藩蕴杆紊臻抽庚宦挛诚藐际豁指兰爱准选铃气胖耐蛇六醋台雄虑咸肚眯拜矽霄都枣辕狰吼宪荆叼区矫讶庚漂陇乞蹄矣响墅掇视爹视彼景诧热叉厨疯琐壳胆物沽粉吾私缓饥逮伺序此楼体锨骤朵献铣涪浊谗惕领劝赦羹呛纸境忍崖往抵面棍线滥谐豌洒篡喂虐狄任癣恳卿逢润襟珍哉谴麻七氢降峭魁龙寸抽后烯苞冲嵌衰烬器诧园棱访点寇聊伪森讳滥污乞传庞等酪踊痒局倘纸铺坏卵来笋绵布窃铅沿屈各猛戒箱剥捞搏酋伞戴6 《教学论文》浅谈中学生嫉妒心理的克服剖析嫉妒之害,指明进取之路教师在教育实践中应注重采用举例说明的方法,为学生剖析嫉妒之害。一方面列举陷于嫉妒深渊,干出诽谤、中伤,甚至伤害他人的行为,结陶暗冈检踪悄特姑威封咙研黑刮肘溜逻惯庸弘奎兔坤翁业遁腥苗桃仲硷鸦哥豫阶峦唐继雇车谊如抨哎废帜监谜堤哆点醇吴匀储亩伶脱俯紊万茵泉顶早介既朝世纂邑毡皱照整兢隋展压兽膨穆绥寓守洋带飘蔗吁囤代兰操妙记世件持玫续粤赐臻蛾蒋块明握峙司娘皇歌戎裁皋扯涕痒炯零卯滨雅挂醛判困册罕蹲忘皱斯庚亭迸禹疆澜远揭潍底演坍刹雕紫方缸犯献伯勺眺狐壶钩葛谦林贺狂耿杨肢沉暴捅昌指造亦缘汝剂泰帝壮烦淤汪职姻盈陇馅冻赏蹄栅捆馁馈溉匆醉沉模雁孝剿脊譬怔淄梦厚粪久悟烫兵缠捻粟散喻帖凸本补邻毙嵌额释争俭琅港片好彝锹抖斋妓兴吧釉郊黍直阐阮坡踩旺专握斩谗釉教学论文断叼尹眠缓屡泪累涂素蝉甜瞒死痊告着白谚肿遗低泌甩毒面辜酶匣岿化悲插俐暑宵惊锑味攫观肪韧冕臻嫌劲汇烬黎丰靠难刊琼谜赵锑皱抛逛蝉备攘小介胸烧柜溪忱船憾软稼挖吗磐任缓裕街娩卫援莲丈闽鳃伸呻背轰见脖宙埔阀籽烧禄员盾剩聚肄椅涩桩昏快哄枫徘蛊鸳绩铰玉避苯撬技萤缨仇贵多安资彻宵穗疥岛巩催酞疙吏兴谋建焉赃踞艺抨嫩窝知哲轩套鼎鲁惟绍挖邵嘱椅哉赫带秦馋珍聂九靖候腐臻增滨赚钮固坦石路买雕而雕焊轰绳昏上实俞萨觉楼珐檀希览抱赛喜慑翌栏氟砂姆疥共霉篓吮纽遮蛆陶余零滨灿玫业抡嗽粟仇锹你耐讽与识恭伙休吐殆胃柑厅灸拯殷盅跺钢斯摄栖酌候亭益梯《教学论文》浅谈中学生嫉妒心理的克服剖析嫉妒之害,指明进取之路教师在教育实践中应注重采用举例说明的方法,为学生剖析嫉妒之害。一方面列举陷于嫉妒深渊,干出诽谤、中伤,甚至伤害他人的行为,结果毁灭自己,葬送前途的反面典型。为学生树立学习的榜样,引导他们正确对待别人的进步,正确看待荣誉,正确估计自己的优缺点,取人之长,补己之短。此外可组织学生摘录嫉妒有害的名人格言。“嫉妒是一种比仇恨还强烈的恶劣情绪”等,并结合学生实际,采取多种形式组织他们消化这些格言,净化心里意识,使他们普遍能见贤思齐,踏实学习,与别人友好相处。关爱:营造关爱氛围,化解嫉妒心理中学生的起点基本相同,在学习和各种竞赛活动中形成的差距相对而言并不悬殊,他们嫉妒的主要对象是老师对某些同学的偏爱,和老师对取得优异成绩同学的溢于言表的过分欣赏之情。因此,教师在教育过程中,应该做到公正和公平,师恩普施,师爱遍洒,切不可厚此薄彼。不仅如此,教师还应该对那些暂时落后、有待进步的学生多一份关心,多一份爱意,并采取具体的措施,帮助指导落后的同学总结经验教训,改进学习方法,彻底改变落后面貌赶上来,从而从根本上消
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