5纪念白求恩.ppt

,归纳各段要点。,以议为主的写法;了解议论文中“叙”的特点。3、分析运用对比的方法,体会对比的作用。。1、读准下列加点字的音。qiǎn¡§ch¡§niānx¡§bǐj派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙薄()晋察冀()纯粹()自学效果检查cu简介白求恩生平诺尔曼·白求恩(1889-1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后,。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,。他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。解题本文标题为“纪念白求恩”,作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗?不仅仅是纪念白求恩,更重要的是向他学习,学习他高贵的精神品质。自学指导一1、各小组自由朗读读课文,找出每段中评价白求恩的重点句,再归纳各段的中心意思。2、各段内容之间的联系是怎样的?各段内容之间的联系是怎样的?文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神;第四段是全文的总结,号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。课文结构:1、学习他的国际主义精神。2、学习他毫不利已,专门利人的精神。3、学习他对技术精益求精的精神。共产主义精神号召全党学习白求恩的共产主义精神。分论点中心论点自学指导二以学习小组为单位,每组自选文中一部分,围绕一个分论点进行分析。要求:说说哪些句子是议论,哪些句子属叙述,体会议论文中得“叙”与记叙文的“叙”的区别以及叙议结合的好处。分析第一段找出本段运用了“叙”的表达方式的句子,说说它写了哪些内容,它与记叙文的“叙”又有何不同?对下文论点的提出有何作用?一、二句简明概括地点明了白求恩的生平和经历,是为了引出后面的议论,为下文的议论提供事实根据。而记叙文中的“叙”则需要生动形象地写人记事,刻画人物的性格特征,表现人物的精神品质。