§【授课时间:10月9日上午第三节授课班级:七六班授课人:万润芳】【教学目标】(1)体会字母表示数的意义,形成初步符号感。(2)能用字母和代数式表示以前学生学习过的运算律和计算公式。。、动脑实践,鼓励学生有个性、有创造的思考,同时鼓励学生在前进的道路上努力争取成功,培养学生的创新精神。【教学重点】字母表示数的意义,符号感的形成。【教学难点】探索规律,用字母表示数来表示数量关系。【教具准备】火柴棒。多媒体【预习要求】、结合律、乘法交换律、结合律、分配律的字母表达式。、长方形、平行四边形、圆的面积公式,计算长方体、正方体、圆柱体体积的公式。【教学过程】一、创设情境,导入新课唱一唱:1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通1声跳下水;2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,扑通2声跳下水;3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,扑通3声跳下水;…10只青蛙张嘴,只眼睛条腿,扑通声跳下水;100只青蛙张嘴,只眼睛条腿,扑通声跳下水;a只青蛙呢?你觉得这首歌唱完了吗?那么这个字母表示什么意义?二、数学探究1、如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒.……问:(1)按上面的方式搭2个正方形需要___根小棒。搭3个正方形需要___根小棒。搭7个正方形需要__根小棒。搭100个正方形需要多少根火柴棒?你谈谈如何算火柴的根数?搭x个正方形需要多少根火柴棒。根据你的计算方法,搭200个这样的正方形需要______根火柴棒;搭1000个这样的正方形需要_______根火柴棒;(1)用字母表示数的运算律(2)用字母表示公式与法则?
字母能表示什么 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
