人文社会科学基础期末复习辅导.doc

《人文社会科学基础》期末复习辅导惠东电大:罗晓明老师第一章什么是人文社会科学一、本课程性质、目与内容框架人文社会科学基础,是中央广播电视大学“开放教育试点”小学教育专业一门必修课。人类已经跨入21世纪,全面提高民众科学文化素质,培养兼通文理,善于综合掌握与创造性运用信息、知识人才,成为激烈国际性竞争焦点。为了造就适应全球科学文化发展潮流、适应我国初等教育改革与发展需求高素质小学教师队伍,希望通过人文社会科学基础这门创新课程开设,让大家开拓科学文化视野,逐步建立合理知识结构,提高在自己小学教育教学岗位上实施素质教育,特别是开展创造性、综合性教育实践能力与研究能力。人文社会科学基础这门课程主要讨论三个问题:一、什么是人文社会科学?二、人文社会科学发展现状与趋势如何?三、人文社会科学同初等教育改革与发展有什么关系?二、 概念剖析:人文科学与社会科学教材绪言中说:在现代科学体系中,与自然科学相联结、相对应“人文社会科学”,是经历了较充分分化之后逐步走向一体化人文科学与社会科学总称。这个概括包含着好几个相互关联着基本概念。在我国古代典籍中,“人文”是同“天文”相对举;现代人又常常把“人文”与“自然”对举,如说“人文景观”与“自然景观”、“人文地理”与“自然地理”,等等。总之,“人文”通常指人类各种文化现象,特别是指人类精神文化。可以说,人文科学是关于人自身学说或者理论体系,是对人存在、本质、价值与发展等问题,对人自然属性、社会属性、特别是精神文化属性进行剖析学问。请注意,人文科学特别是对人精神文化属性进行剖析学问。社会科学,是关于人类社会学说或者理论体系,它以人共同体经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象,目在于剖析与揭示人类社会发展规律。人是社会人,社会是人社会,关于人与社会学问原先是不分家,慢慢分了家,越分越细,然后发现它们研究对象、目与方法实在难以划出一道鸿沟,于是人文科学与社会科学逐步在较高层面上走向综合。特别是20世纪中期之后,人文科学与社会科学互相交叉渗透,出现了某种一体化趋势。自然而然,人文社会科学这个概念也就形成了,逐步普及了。 三、 概念剖析:人文社会科学 将人文科学与社会科学合称为人文社会科学,确比较正确地反映了人文科学与社会科学综合化乃至一体化趋势。现代人文科学与现代社会科学在研究对象、研究目、研究方法等方面“你中有我,我中有你”,有着深刻内在联系,难以划清它们之间边界。比如,在我们中国,一般都把历史学列入人文科学,所谓文史哲一家,文史哲都是人文科学。而国外有学者认为历史学是典型社会科学,跟社会学是一种类型。细想起来,后一种意见并非毫无道理。还要看到,当代人文科学与社会科学结合部上滋生了大量边缘学科,比如属于人文科学历史学可以与任何一门社会科学相交叉,形成新学科;属于社会科学社会学,又可以同任何一门人文科学组合成交叉学科、边缘学科。这些新兴学科就像一条条纽带,更紧密地把人文科学与社会科学联结为一体。人文社会科学这个概念在我国传播有个过程。新中国成立之初,中国人民政治协商会议颁发了一个《共同纲领》,其中一条是:“提倡用科学历史观点,研究与解释历史、经济、政治、文化及国际事务,奖励优秀人文社会科学著作。”可是那以后相当长一段时间内,人文社会科学这个概念在我国并没有流行开来;一直到前些年,这个概念才得到较为广泛认可与使用。1998年9月,江泽民为中国社会科学院研究生院题词,鼓励该院“办成一流人文社会科学人才培养基地”。人文社会科学是一个由众多学科组成庞大学科群。它主干学科有哪些?国内外众说纷纭,均无定论。《人文社会科学基础》教材综合20世纪90年代中期各种意见,以下学科可以被认为是人文社会科学主干学科:哲学、历史学、文艺学、宗教学、语言学、心理学、人类学、社会学、经济学、政治学、法学、管理学、教育学、军事学、新闻传播学、体育科学、情报与文献学、地理学。我国把马克思主义列为综合性主干学科。需要特别强调是,各门人文社会学科研究最终目标都是人,只是研究人领域、角度与层次不同。哲学研究人对世界总看法以及人本质。历史学研究已经过去了时间中人。文艺学关注人类文学艺术创作规律,研究“审美人”。语言学剖析人类语言奥秘,当代法国一位语言学家把语言学核心课题定位为研究“语言人”。心理学剖析人心理活动及其行为表现,人们从心理学研究成果中看到是“复杂人”。人类学家考察人类生理特征与文化特征,人类学让人们看到了“文化人”来龙去脉。社会学家讨论人类群体生活状态,他们关注焦点是“社会人”。经济学解释人类社会生产、交换、分配、消费等活动,往往以“经济人”为出发点与落脚点。政治学阐述人类社会权力关系,研究“政治人”。法学研究人类社会强制性规范,剖析“法制人”。教育学追寻人培养与发展规律,研究“学习人”。传播学,顾名思义,是以信息传播为研究对