教师专业化发展规划.doc

教师专业化发展规划(—)在教育新形势下,为了更好地确立为党的教育事业,为蓬江区争创广东省教育现代化示范区而奋斗的目标,特制定自己四年发展规划如下:一、指导思想:21世纪的今天,信息技术高速发展,经济全球化的进程日益加快,新课程改革已进入全面的阶段,作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程的要求,必须更新观念,转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探索、积累、更新,促进自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程,为使自己在新课改的大潮中有所作为,因此,当前的教师们,必须将终身学习和终身发展提到日程议事中来,通过学习,不断自我更新知识,提高教育教学能力。教师只有经常的进行学凡的工作岗位上发现新的事物,进行创造性教学,才能不断满足当前中职业生的需求和教育的发展,也才能在工作中找到自身的满足感和成就感。二、发展目标:从事教育教学工作已经有十几个年头,当前教学改革进行得轰轰烈烈,在这种浪潮的推动和自身的努力下,但是在平日的教育教学工作中我还是明显感觉到自身存在一些不足,根据蓬江区教育局的要求,本人在师德、教育、教学、教研等方面的具体发展目标为:㈠师德方面:1、第一年:提高思想政治素质;2、第二年:强化爱岗敬业精神;3、第三、四年:继续提高职业道德意识。㈡教育方面:1、第一年实施情感教育艺术;2、第二年实施赏识教育艺术;3、第三年实施非语言暗示教育艺术;4、第四年实施自我教育艺术。㈢教学方面:1、第一年,站稳讲台,进行生本教学,熟练使用电教平台;2、第二年,努力做好教学五环工作;3、第三年,做好教一节课的五个过程的处理;4、第四年,做一名学生喜爱的老师。㈣教研方面:1、第一年:争取写一篇论文,获区教育局的奖励;2、第二年:争取写一篇论文,获市教育局的奖励;3、第三、四年:争取写一篇论文,获省或国家级的奖励,并在此基础上申报信息技术高级教师的职称。三、具体发展内容㈠师德方面:1、第一年:提高思想政治素质:认真学理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,树立正确的人生观、价值观和荣誉观,提高思想政治素质,以良好的思想政治素质影响和引领学生。2、第二年:强化爱岗敬业精神,增强职业意识和社会责任感,热爱职业教育,敬业乐业,甘于奉献,认真履行教书育人的职责。3、第三、四年:在第一、二年的基础上,继续提高职业道德意识,通过师德师风建设,提高职业道德水平,增强教师主人翁责任感,关爱学生,教书育人,廉洁从教,依法执教。㈡教育方面:1、第一年实施情感教育艺术从某种意义上说,教师工作就是情感工作,这个工作要付出极大的责任心和爱心。教师只有把对学生的关爱投入到工作中去,师生才能心心相印,才能建立起良好的友谊,从而收到较好的教育效果。著名的心理学家罗森培尔和雅可卜生曾到美国一所小学,煞有介事地对学生进行一次未来预测实验,然后给教师提供了一份名单,说这份名单上的学生有美好未来的可能,并要求教师保密。其实这份名单是他们自定的没有任何科学依据。几个月后,他们发现名单上的学生成绩有了很大的提高,而且活泼开朗,和老师的感情也特深厚。这就是著名的“罗森培尔效应”。有人说是“爱的力量”。因为这份名单激起了教师的希望和热爱,在以后的教育生活当中,教师情不自禁的通过爱的眼神和语言传递给学生爱的信息,学生产生自信和求知的欲望,从而产