教学感悟.doc

教学感悟在教学中,许多学生特别是优等生经常提出一些课外知识和问题,而这些问题我们平常都很难理解,在学生眼里我们历史老师是什么都知道。上知天文,下知地理,无所不知,无所不晓。这就要求我们的知识面要更宽广、更全面、更细腻。在以后要不断学习充实自己和提升自己。培养学生学习历史的兴趣,是历史教学成功的一个重要方面。可以用直观教学手段展示物品、图片、或者用多媒体播放影视片段、百家讲坛、讲述历史典故,也可以运用诙谐幽默的语言来讲述历史,把死气沉沉的历史课变得生动活泼,或者让学生表演一些历史情景剧,让学生在快乐中学习,在愉快的氛围中掌握知识。体会历史课无穷的魅力。三、在教学过程中,融入一些时政热点进行教学,培养学生思维。我们在教学中应适时地引入一些“热点”问题,引导学生进行“古今对照’、“中外比较”,将会点燃学生的思维火花,促使他们开动脑筋,学会从更深更广的角度去思考问题。同时,也促使学生关心时政、了解时政、掌握时政,达到历史知识的学以致用。而且也能促进学生在写作方面上的提高。和谐互助的教学模式,在我们学校也实行很长一段时间了,但在实际的教学过程中,我发现绝大多数的学生在互助中没有默契,互助的意识性不强,各自为战的思想和行动依然存在,没有真正形成一对一,一帮一的实际效果,所以在以后的教学中我们要注重这方面的教育和提升。如;在精神上,每周或每月评选一次最佳搭档和最佳进步搭档,用红纸或班级的小黑板张榜。在物质上,对每次表现好的学生给以奖励,这个有各班的班主任根据自己班实际的情况做决定。在保持学习效率和成绩的同时,我们的改革之路面临着困难和挑战,可能要付出一些代价,这就需要我们的学校、老师、学生共同努力。在学生每天的课外学习当中,我们班主任和老师要在时间的安排上达成一致,这点郭校长也做了详细安排(我没有看到),在这我再谈谈自己的一点浅薄看法。每天学生的语文、数学、外语、物理的讲学稿、作业大概各需要多少时间。政治、历史各需要多少时间(我的建议是每天坚持看20分钟的时间),学生自己掌握的时间是多少,这样学生每天看书、做作业有针对性、主见性、秩序性、条理性。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,教育是一门艺术,也是一门科学,需要我们孜孜不倦地追求与探索。