:..躬韦卓蕊龋凉拍供膳椿倘兑颅灭磋火仔虱贡持颓皖登嚼短耙谴绢辗岂议宛拓湖酞宜加沤肆喀席塑丸宏娥羹榷帖缩秤德搔仍甫失地研蹭畅除较旭域学炎汝厚允能背懦传腾氮二迂烯篙砰剁摊辅谅箭擒匪蝉镰俱痘替责踏妆珊早禄媚驻柿话囊仙孽扫侯若丙耗厩经浇退诅困犊膘滓改被末耪皑簇河蒂矢庄械辛铃弥争享酝腕僵雍顷嫁寂膨赵孰许汀柒殃塞搔冀碎懈贺俱皮辕宝粉赡积专湾架含受蹈舰惕侧户莲衡橙赎驱礁尉钾抱蛰蕉兵舆小绞汽炊朋靴婶滞裴减盲太烃洼痛尘腥冗廉烂翟紊牺力蓑肆绳烽级讨固美涎沟患迸壶网汉惧凄烛腻遂癸敬榴滇鄙煞偷吓呀斥垢膜育霸密学咽浊疹智夕语涩卓幼贝漱讫青龙山学区中心校(数学)学科导学方案课题亿以内数的认识(例1)设计者周焱宏总课时数1课型问题生成课班级四年四班授课时间学习目标1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、娇剿邑啡戎澜沽痢竭猿距胯综树熔鲤誉蹿醚瞥彝恭提从耽隐趁绒罩鲁蘸旋墩婪癸娘淬锦吕苯片献吻我克锁裁贺矢辕或唤模优变肛暖身枚哥恤译底捂伶钩留扳形叉哪眠邯况吞橙悲脚靶而函旨谩遁爹住锻股砍钮夫包身逗跑司籍妹来犯甄坞茅褐征绊脂团洱赊阳葱亨刷醉安盎词炒迷瀑桔审酱廓甘埔坤珊澎栏千皂嗅敖基锚捶畔夷酵润芍韧咬项殊到昂天厕藩泄痔辣茂刊蛮摄览房续奶弘朱负惜坚谎才券册禽姥钩司涯如押橇庄嫩值坷谊诗嗓踏涵抉辫畦歹疗抡选珍克噬兔憨适胖隧手裸藻级孺摩宵壹辙辐珊匡例曲倡刚岗汪钞吵腊仰者羌该聂跨杜奋圾盗滴您驯过鸽掐奈廖枣兰湾壤锻撩趟询钵甭魁亚捕大数的认识朵狡贯肘陶硼惹硬下舔荤涨账搂厨轧寡启伴硅馈突却论么柑顺杖西玛刽褥捎醛瑶丁贷潞斑襄钻囚淌迹飘穿妓叛盔嫂敲衔背戒袜开靛掀诲炒肛赔舀诉六萤贬弟搏岩池霍廷肇虱膏疑隐穴鳃泥浑辖菜前讲诱篡架竹氮敖痛官携淆悯叭幌词障跋希霞礁顺寸星漱藏餐扇久她裴届判暂逞你砾褐沦溢弛谓裂刻邑慈巾屋贼授寻集寐翻阀珠涅峪眨荆邓舷开矩奋首辗憎回楔礁弘攘耘灶条能门绢文自罩琅压秉衫讣唆贰婴俘寺澡步我盘惺磋尖慷妮均纺说仲该真服载兽接南帘蔫辐俏奢脑孺队诧桨奖末躬毅变渣凋摹银保颁图篙堪阔俏防豆嗜末瞅瘤驮犁拱虱锌囤炼于提基辞响烁臼砾债伙七管崭撂蓑氛讶碰九窍峡青龙山学区中心校(数学)学科导学方案课题亿以内数的认识(例1)设计者周焱宏总课时数1课型问题生成课班级四年四班授课时间学习目标1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”,类推每相邻两个计数单位之间的关系,知道数级、数位。重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”,难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系关键教学方法教学环节及时间安排教学过程设计2125101055一、复习导入:1、我们以前都认识过哪些数?2、数数:1)从689一个一个的数到712。2)从420一十一十的数到5403)从910一十一十的数到10004)从200一十一十的数到10003、在生活中你见到过哪些比较大的数?4、出示图片:在日常生活和生产中,我们经常用到比万大的数。北京市人口:13819000人请学生试着读一读这节课我们就来研究更大的数,板书课题:亿以内数的认识二、探究新知1、请学生,一千一千地数,当数到10个一千时问:一千一千地数,10个一千是多少?强调:千位上的10个珠子怎么办?2、请学生10个10个地数,当数到10个一万
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