画家乡导学案.doc

《画家乡》导学案课标细化:《画家乡》一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡,充分反映了他们对家乡的真挚热爱,进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文并茂,情景交融,可以说是一篇极具人文色彩,适合欣赏、领悟的通俗诗和风景画。画面的图景和描写的语句,很容易与学生的生活和认知达成契合,引起共鸣。因此教学中,我结合当地情况,引导学生读文感悟,并激发学生发挥想象,画出自己的家乡,让爱家乡、赞家乡的情感在课堂中回荡。学习目标:1、认识“宽”“虾”等12个生字,会写“原、贝”等6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、学习运用语言,表达对自己家乡的热爱。教学重难点:用语言表达对自己家乡的热爱,认识12个生字。学习准备:给学生发放导学案、制作多媒体课件、生字卡片教学时间:两课时教学过程:第一课时学习目标:1、认识“宽”“虾”等12个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文第一二段。3、会用“那么……那么……”说句子。学习重点:认识“宽”“虾”等12个生字,会用“那么……那么……”说句子。学法指导:读中感、读中悟、以读促思、以读促悟、小组讨论、合作探究课前【学案自学】,并把生字圈出来。,并把它读3遍。,这么快就把生字记住了,那你们是怎么记住的,快和小组里的同学说说吧。提示:()+()+()=宽大+开+()=奔()+()=市愿-()=原()-()=匹数-()+()=楼吓-()+()=虾沉-()+()=壳()-()+()=捡蜜-()+()=,边读边思考:这几个小朋友的家乡分别在哪儿?课文中写了涛涛的家乡在,山山的家乡在,平平的家乡在,青青的家乡在,京京的家乡在。,说一说涛涛的家乡美在哪里,以及涛涛最喜欢干什么?涛涛的家乡美在。他最喜欢在海滩上。(从文中找一找)“那么……那么……”说一句话吗?那么,那么。