第一节力第六章熟悉而陌生的力教学目标:1、经历从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程并了解力的概念。2、通过实验感受力的作用的相互性。3、通过常见事例和实验认识力的作用效果。1、力是_________2、力的符号:F物体对物体的作用一、力3、归纳:一个物体不能产生力的作用,至少要有两个物体;施加这种作用的物体称为施力物体;受到这种作用的物体称为受力物体;物体与物体之间的压、拉、提、吊……我们可以称之为物体对物体的作用;运动员用力举起杠铃顽皮的大象用力向下压硗硗板渔翁用力拉起渔网观察下面的图片,哪些物体是施力物体,哪些是受力物体?带静电的橡胶棒吸引小纸屑同名磁极相互排斥推土机用力推走泥土分析与论证:“一个巴掌拍不响”,、力的作用有什么特点实验探究一:请同学们用手拍桌子,两手互拍,拉橡皮筋,提书包……体会一下手对这些物体施力时,手有什么感觉。再研究下图,你认为力的作用有什么特点?大量事实说明:甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也__。施力结论:物体间力的作用是的。相互——同学向后退。——人向前游。穿旱冰鞋的同学推墙游泳时,手向后划水
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