小学班主任案例.doc

小学班主任工作案例分析三亚市海棠湾镇温泉小学曾桂善在我担任班主任期间,是忙碌而充实中度过的,有欢笑,也有泪水,但我最大的感受则是充实,这也许是没有当主任老师无法体会到的,它不仅需要爱心与细心,更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子,而且随着社会的发展,孩子的问题也越来越多了,因此,我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法:一、善于表扬,巧妙批评案例:我班的黎豪同学,父母离异,家境贫寒,不得不经常寄宿在他姑姑家,他行为习惯差,性格很内向,经常不按时完成作业,可以说在学习上是那种无可救药的学生了,在班内的负面影响很大。后来,我跟他姑姑和他多次谈心,从正面、侧面去了解他,在这期间,只要他取得的点滴进步,我都采取不同程度的鼓励,使他产生了亲切感、信任感,愿意与我们心灵交流,这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会,使他消除了自卑的心理,感觉到了自己的价值所在,于是,我在班内就让班委们多去帮助他,让他慢慢改正缺点,通过一学期我们师生的共同努力,现在,我们班朝气蓬勃,团结奋进。分析:小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励,这对他们是荣誉的享受,更能增强他们的勇气和力量。当然,“金无足赤,人无完人”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响,学生中存在着较大的差异,有的勤学守纪、有的厌学做坏事,作为教师,要正视学生的差异,对于“问题学生”要从关爱的心态去出发,对他们要晓之以理、动之发以情,用人格力量去感化他们。现在我们班的向元豪同学可以说是一位比较优秀的小学生了,同学们也很喜欢接近他,他自己也觉得边了个人似的。二、班主任要以身作则案例:这学期,我们班的环境卫生是打扫教学楼梯,每天早上都要打扫,刚开始,学生们还非常的好奇,拿着扫把一阵飞舞,后来没有人愿意了,由于同学们上下楼梯,随手扔垃圾,卫生保持得不好,当然就更少有人愿意了,看到这一情况,我早上带头先去,当然我还叫了几个同学,扫完了过后,微微出了一点儿汗,走进了教室,对着和我一起打扫操场的同学说:“劳动使我们快乐!我为你们自豪!”现在每天早上,我们班的同学都争先恐后地去打扫,我相信:他们肯定从中享受到了劳动的乐趣。分析:己所不为,勿施于人。班主任凡要求学生做到的,自己首先要做到。可见,榜样的力量是无穷的。三、要树立正确的学生观案例:有一次,上课铃响了,同学们都进了教室,上了大约五分钟的时间,忽然外面有个学生喊:报告!我立即打开门一看,原来是我们班的林帅同学,这下我可气着了,就严厉地批评了他一顿:你干什么