解疑导学简案执教教师:学科语文课题1、巴东三峡班级11()日期知识点1、游记的文体特征2.、排比、比喻和拟人等修辞手法。3、文中所引的诗、谚语和典故及其在文中所起的作用。疑惑点教师示疑:1、作者沿途经过哪些地方?请用横线标出。2、想想在游览三峡的过程中,游客的心情有什么样的变化?学生提疑:测试点一、下列词语中加点字的读音书写解释完全正确的一项是( )A. 玲珑(lóng) 秭归(zǐ)悲惨(cán) 凝望(níng 注意力集中。)B. 袅袅(niǎo)悠闲(yōu) 崆岭(kōng)浣妆(wán洗,洗涤。)C. 蘷门(kuí) 遗迹(yí)险峻(jùn) 耸立(sǒng 高高的)(miǎo) 调和(tiáo) 蔚蓝(wèi) 恐怖(kǒng 害怕。)二、品味下列句子,说说它们使用的修辞手法。⑴江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。( )⑵这个峰很高,那个峰还要更高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。( )⑶那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。( )三、本文在写景的过程中,运用了大量比喻、排比、拟人等修辞手法,你能结合实例,说说这样写的好处吗?
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