幼儿园大班教案《吹牛大王》含反思.doc

幼儿园大班教案《吹牛大王》含反思.doc幼儿园大班教案《吹牛大王》含反思活动目标1、 感受“吹牛”这种大胆想象方式带来的乐趣。2、 能大胆想象,能用连贯的语言进行表述。3、 能区别吹牛与说谎的不同。4、 喜欢听故事,能安静地听老师讲故事。5、 在感知故事内容的基础上,理解角色特点。6、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备在日常生活中让幼儿欣赏漫画、笑话、动画片。活动过程1、 引题一一初步理解词语“吹牛”(1) 讲述“吹牛”,激发幼儿的兴趣。——昨天,xx小朋友对我说,他家里有一架很大很大的飞机,比楼房还要高,还要大,可这架飞机就只坐一个人。(2) 讨论:——师:你认为刚刚的这位小朋友说的是真的吗?为什么?——幼:这位小刖友讲的不是真的,是在吹牛,是在说笑话的,逗着玩的)(3) 教师小结。(吹牛就是说大话,把不可能发生的事情说成己经发生了)2、 感受作品中吹牛的新奇、有趣。(1) 欣赏故事第一部分(“小米沙和斯大西克很喜欢吹牛”一一“汽车被我踩扁了”)问:你觉得谁吹牛更有趣?为什么?(2) 欣赏故事第二部分(“这时候,又有一个小朋友依果尔走过来”一一“吹牛是为了开心,说着玩的,不是去骗人的”)问:1、你认为谁在吹牛,谁在撒谎?2、吹牛和撒谎一样吗?为什么?(3) 欣赏故事第三部分(“依果尔歪着脑袋想了想”一一“我飞到了”)一一吹牛真有趣、真好玩,你们想不想来吹牛?3、 尝试吹牛一一吹牛大会就要开始了,现在你们赶紧准备你们的吹牛故事,我们要开始了。准备好的小朋友可以跟好朋友一起讲讲。看谁吹牛最厉害!(幼儿自由结伴说,请个别幼儿示范吹牛)4、 尝试表演根据故事内容及老师提示,请幼儿表演故事内容。活动结束1、 评价2、 总结附故事:《吹牛大王》小米沙和斯大西克很喜欢吹牛。这一天,他俩又在一起吹牛。小米沙问:“你几岁啦?”斯大西克说:“九十五岁呀!”小米沙马上说:“我一百九十岁了呢!”斯大西克说:“我个子很高,比你爸爸还高呢。”小米沙说:“你没我爸爸高。”斯大西克说:“从前我很高,后来慢慢变矮了呀。”小米沙说:“我以前也是个大人,我能游到河对面去呢。”斯大西克说:“你能游一条河,我还能游过大海呢。”小米沙说:“我在海里游的时候,一条大鲨鱼游过来,’咔嚓'一下,把我的脑袋咬掉了。”“那你怎么没有死?”“我干吗耍死?我游到岸边,走回家來了。”“你不是没有脑袋了吗?”“当然没有脑袋。”“没有脑袋,你怎么走回家呀?”“就是这么走的,走路用脚,又不是用脑袋。”“那你现在怎么有脑袋?”“另外长出来的呀。”“想得妙!”斯大西克听了很羡慕,他想吹得比小米沙更有趣。斯大西克说:“有一次,鳄鱼把我给吃掉了。”小米沙大笑起来:“哈哈哈 那你怎么还活着?”“后来,鳄鱼又把我吐出來了。”小米沙动起脑筋来。他要编一个更好玩的。“有一次,我在街上走,很多汽车开过来了。”“我知道,我知道。”斯大西克说:“你马上要讲汽车从你身上开过去了。”“根本不是这么回事儿,我不说这个。”“那你说什么呀?”“