儿歌《猜冬猜》教案、教学说明及教学反思.doc

2010/10/24儿歌《猜冬猜》的一些遐想|龙飞凤舞龙飞凤舞《猜冬猜》这首歌曲是很具地方色彩的上海川沙民歌,歌曲曲调明快、活泼、歌词生动,是旧时上海弄堂里的一种游戏,歌曲形象地表现了孩子们参加游戏时的愉快情景目录1 二年级唱游《猜冬猜》教案 22 二年级唱游《猜冬猜》教学说明 43 《猜冬猜》教学反思 5本资料由龙飞凤舞收集整理二年级唱游《猜冬猜》教案普陀区金洲小学娄思蓓一、教学内容:1、新授歌曲《猜冬猜》2、编创儿歌《小皮球》二、教学目的:1、学习用活泼、欢快的声音演唱川沙民歌《猜冬猜》,并自编歌表演。2、能初步唱准一小节内连续出现的两个八分附点的节奏。3、通过收集、玩玩、唱唱弄堂游戏及弄堂歌谣,让学生了解、喜欢儿童歌谣。4、学生通过寻找规律背诵民间歌谣,并能与伙伴合作,即兴为歌谣配动作,用打击乐器配伴奏。三、教学重点、难点:初步掌握一小节内连续出现的两个八分附点的节奏。四、教具、学具准备:1多媒体电脑六台及相应的自制教学课件。2儿童打击乐器若干。3电子琴一架。五、教学过程:(一)组织教学听《low,low,lowyourboat》和《LondonBridge》两首歌曲,学生边表演边跳进教室。(二)交流收集童谣的情况学生交流反馈自己所收集的童谣,并一起学一学,玩一玩。(三)新授歌曲《猜冬猜》1、导入(1)学生视听结合欣赏范唱,并思考老师的提问:(要写出具体问题)(2)学生认识“石头”、“剪刀”“绢头”的名称,并知道输赢。2、学习节奏(1)老师敲乐器,出示二小节节奏。(写出所要出示的节奏谱)(2)老师弹旋律,学生拍击节奏。(3)出示四小节歌谱,学生在老师指导下学唱歌谱。(写出这四小节歌谱)3、学生分组利用多媒体教学课件自学歌谱。4、学生集中唱歌谱。5、老师范唱,学生拍节拍。6、分组利用多媒体教学课件自学歌词。7、全班集中演唱全曲,并自由组合进行歌表演。(四)编创儿歌《小皮球》1、媒体出示儿歌前半段,请学生动脑初编后半段。2、达到共识并熟读背诵儿歌。3、多种形式表演儿歌《小皮球》。(五)课堂小结。1、师生共同小结学习体会。2、听音乐离开教室。二年级唱游《猜冬猜》教学说明普陀区金洲小学娄思蓓本课的教学采用“童谣游戏”为主线贯穿全过程,无论是新授歌曲《猜冬猜》和编创儿歌《小皮球》,以及进教室时的外国童谣音乐,其内容、节奏、旋律都充满了童趣。加上多媒体电脑所带来的声、影合一的效果,孩子们喜闻乐见,自然激发了他们对童谣游戏的喜爱。教学强调以学生发展为本,突出重点,让学生在游戏中学唱童谣,喜爱童谣,进而激发学生尝试创编童谣的兴趣。教学形式学以集体和小组为单位,让学生自主选择学习,教学气氛轻松、活泼、和谐,体现了自主学习的良好效果。其次,通过运用多媒体教学课件,让学生在玩中学,学中玩,既降低了学习的难度,又使学生能最大限度地展现自我,迸发出创造的火花。为学生创设在学习过程中的个性展示机会,让他们以各种形式,即兴地表演,最终激发了学生强烈的学习欲望,同时,也强化了节奏感和节拍感。《猜冬猜》教学反思《猜冬猜》这首歌曲是很具地方色彩的上海川沙民歌,歌曲曲调明快、活泼、歌词生动,是旧时上海弄堂里的一种游戏,歌曲形象地表现了孩子们参加游戏时的愉快情景。课开始,我让学生听着《猜冬猜》的音乐精神饱满地进教室,一下子就让学生进入到快乐的学习气氛中。接着我用上海话提问:哝晓得猜冬