教育伴随我成长.doc

教育伴随我成长内容提要:这篇文章从两个实力来阐述教育对自己成长的帮助。第一件事是主讲公开课时,课堂上出现错误,随后面对这个错误而引起的一些教育反思及相应的作法。通过这件事情是我明白,出现错误也是我们人生历练之中的一部分。只要能正确面对,对今后的人生会有积极的意义。第二件事情是教学改革之中的疑惑,通过这件事情是我明白,改革势不可挡,在所难免,只要正确处理好改革之中的一些问题,也会受到良好的效果的。关键词:大展宏图的雄心心仪已久的三尺讲台兢兢业业一丝不苟孜孜不倦身教重于言教人类灵魂的工程师大胆创新优化教学方法正文:教育伴随我成长“我要考大学,我要当老师!”,这稚嫩的声音仿佛就在耳边,这伟大的理想仿佛一定会实现。三十年前的我,是这样说的,也是这样想的,这就是童年的我为自己的未来所做的规划。时光流逝,岁月如歌,不知不觉中,我已经过了不惑之年。童年的梦想也已经早已实现。1992年的秋季,机缘巧合,我被调入了桑树坪矿小学,成了一位光荣的人民教师,站在这心仪已久的三尺讲台,面对那一双双渴求知识的孩童,心中还是满满的兴奋,还有那份想要大展宏图的雄心。那时的自己别提有多高兴了!站在那区区三尺讲台,面对着那几十双稚嫩的脸庞,看着那一双双渴望求知的眼睛。我从来没有的紧迫感、责任感迎面袭来。我越来越感到自己身上担子的艰巨,也越来越感觉到自己教育知识和相关理念的匮乏,也知道要教育好自己的学生,只有满腔的热血是远远不够的。因此,我暗暗下定决心,要给自己充电,除了平时多向老教师和有经验的教师请教学习外,还报了中师函授,在周末的函授学习时间内,加倍地学习,特别是对于教育学和心理学这些内容方面非常用功,前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。”功夫不负有心人,终于用了两年时间我以优异的成绩函授毕业。这时的自己,对于自己的工作,信心十足,干劲倍增。心里常想,现在的自己对教育事业既有了饱满的热情,还有了专业的知识,要想教育好孩子们,那简直就是一件轻而易举的事情吧。学校的教学工作非常有规律,我经常是早到晚归,对待学生胜似自己的孩子。每天兢兢业业、一丝不苟、孜孜不倦地教育着他们。总觉得就靠这样的敬业态度、再加上自己的满腔热情,还有那些学到手的专业知识。我一定能够胜任教学工作,而且一定会干得很出色的。可是有一件事情的发生,彻底摧毁了我的热情和希望。还记得那时的我担任六年级数学科的教学工作。开学后的第二个月,学校按照教学常规进行每学期一次的教学赛讲。作为年轻教师,我理所当然地报名参加,并信心百倍地认为自己一定能拿到好的名次。为了这次赛讲,我查资料,请教老教师,认真钻研教材,花了不少的时间终于设计好了这节课的教学方案。上课了,我精神抖擞地站在讲台上,按照自己的课前设计有条不紊地教学。眼看着快要圆满地完成教学任务,可意想不到的事情发生了。在原来的教案中,我设计了一个改错练习,根据教案设计,我让学生自己改错,然后和学生一起集体讲评。因为这道题目的解答方法不唯一,学生们说出了好几种改错的方法,而我在讲评过程中把其中一个算式的括号给丢掉了,这样说来这道题就等于我讲错了。下课之后,同事们评论我的课,当有同事说到这个问题时,我有点不知所措,还说自己没有那么讲解的。之后几个老教师就找来我们班上的班长,和她一起谈论我的那个错误。我记很清楚,班长告诉其他几位老师,“我们老师讲的