学评估知识心得体会学评估知识心得体会为了迎接我校今年本科教学水平评估工作的展开, 我们班组织了一次关于本科教学水平知识的学评估是国家教育行政部门对高等学校本科教学工作的总体情况进行评判的一种方式, 是对一所院校综合实力的评估, 是对学校各项工作的一次全面评估, 是衡量一所学校办学层次、办学水平的评估,是国家行政部门对一所高等学校教学质量进行的国家级、权威性的评估。由此可见本科教学工作水平评估的重要性, 大家都对此次工作报以极大的热情,同学们争先恐后的学习、讨论关于学校本科评估的内容, 认真学评估知识问答, 把此次工作摆到极其重要的位置。本科教学工作水平评估遵循以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设的原则,目的在于加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导; 推动各级教育管理部门重视和支持高等学校的教学工作;促进高等学校不断明确办学指导思想;改善办学条件,加强教学基本建设,深化教学改革,提高管理水平;逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制, 以不断提高教育质量和办学效益, 更好的为社会主义现代化建设服务。而做好教学工作水平评估有利于提升学校教学改革的理念,有利于拓展学校教学改革的思路, 有利于完善教学改革的措施, 有利于加强教学条件的建设, 有利于加强师资队伍的建设, 有利于优化教学环节, 有利于提高教学质量, 有利于提升办学水平,有利于提高学校的社会地位的意义。本科教学工作水平评估是以学校的教学工作为核心的整体性评估。评估的基本内容包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果 7 个一级指标和 1 个特色项目。一级指标下设 19 个二级指标。二级指标下选取 44
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