《我们赢了》课堂实录教学内容:北师大版小学数学教科书第64、65页教学目标:1、认知目标:进一步学习有关钟面上的知识,在实际生活中认识时、分,初步体会时、分的实际意义,掌握时、分的进率,能够准确读出表盘上的时间。2、情感目标:在实际操作及有趣的课堂活动中体验数学学习的快乐,激发学习兴趣和学习热情。3、能力目标:通过拨一拨、说一说、做一做等活动,培养观察问题和解决问题的能力,形成良好的时间观念,学会合理地按排时间。教学重点:学会看钟面上表示的时刻,养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。教学难点:学会看几时几分,理解1分=60秒教具准备:电脑课件、钟面。学具准备:小闹钟。教学过程一、创设情境,激情导入。同学们,2001年7月13日晚上,发生了一件让所有的中国人为之骄傲和自豪的事情,首都申请主办2008年奥运会成功了!当宣布这个消息时整个中国都在呐喊、欢呼。申奥的成功证明我们的祖国是强大的、有实力的。这一激动人心的时刻向全世界证明:我们赢了!让我们一起来看看宣布的那一瞬间是什么时刻?多媒体出示:我国“申奥成功”画面。指名说。本节课我们一起来探索钟面上的秘密。二、自主探索(一)研究钟面课件示钟面10:08,在钟面上你看到了什么?(1)三根长短不同的指针。知道它们分别叫什么名字?表示什么吗?(时针表示几小时,分针表示几分,秒针表示几秒)本节课只研究时针和分针。(2)有12个数字或12个大点——把圆边上平均分成了12份,即12大格,时针走一大格是多长时间?课件演示(3)有一些小点或小格——数一数,共有多少个?即60个小格。根据学生数格的快慢可介绍数的方法,如一个一个数,或每大格是5小格,6大格即30小格,共60小格等。分针走一小格是多长时间?走5小格是多长时间呢?即走一大格是5分钟。走3大格是多少分,10大格呢?11大格、12大格呢?走一圈是多长时间?板书:三根指针:时针,分针,秒针12个数字:12大格一些小点或小格:60个小格2、观察秒针,能用手指沿着指针走过的轨迹画一画吗?拨钟面指针,让它沿正确的方向向前走,走的过程中,你发现了什么?(如时针和分针都在走;时针走得慢,分针走得快)。把分针指着12,看看这时你的时针指着几?让时针走一大格,观察分针是怎样走动的?板书:时针走一格,分针正好走一圈即60分1时=60分(二)认识时刻(课件示10:08)学习了钟面上的知识后,大家再来认一认,这是几时几分?1、先试着认一认,再小组交流。(是什么时刻,是怎样认的,小组内有不同意见的,说出来4人讨论)全班交流小结:认时刻,先看时针走过数字几,就是几时多,再看分针从12起走过几小格,就
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