课堂实录◆注重体验,引导学生在实践中获得情感体验(教学重点) 师:早上,爸爸、妈妈送你上学的时候,你看到了什么?听到了什么?你愿意和新认识的朋友分享你的感受吗? 生1:校园很干净、很美丽。这里没有幼儿园的滑梯、玩具,因为我们是小学生了。生2:我看到学校门口写着几个大字,老师告诉我们那是我们学校的名字——幸福小学。生3:我看到哥哥、姐姐在做游戏,听到了他们的笑声。生4:校园里有月季花、松树,还有五星红旗在空中飘扬。生5:我看到校园里写着“欢迎新同学”的大字,教室里还贴着《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。(课件出示“欢迎新同学”“幸福小学”等字) 师:谁认识这几个字?我们一起来读读好吗? 师:你喜欢学校吗?为什么? 生1:喜欢。因为学校很漂亮,也很热闹。生2:我喜欢学校。因为在这里我们可以唱歌、跳舞、做游戏,还能学到好多知识。生3:学校里有很多好看的花和树,还有许多故事书,所以我喜欢我们的学校。师:我们的学校优美、整洁,在这里我们可以和小伙伴尽情地玩耍、愉快地学习、快乐地成长,所以我们要热爱学校,爱护学校的花草树木,尊敬老师,团结同学,争做优秀小学生! 师:现在,你的心情怎么样? 生1:很高兴! 生2:我觉得很快乐。生3:我很激动,因为我们的学校太好了……师:有很多孩子都和你们一样,你听!他们在上学的路上还唱着动听的歌呢! (课件出示《上学歌》,引导学生看着歌词学唱歌曲) 师:今天我们还发了许多新书,一起来看看我们的语文书吧。(实物投影出示课本封面) 师:(指“语文”两字)你认识这两个字吗? 生:语文。师:语文书里有许多优美的诗歌、古诗,还有有趣的故事和动听的歌曲,我想找到它们,该怎么找呢?聪明的小朋友,你们知道吗? 生1:看目录。生2:看课文的名字。师:快点看看目录,哪篇课文的名字最吸引你,就翻到那一课,看看插图,认识字的宝贝试着读一读。(学生自由看书,有的迫不及待地和同桌交流,还有的举起小手,向老师问字) 师:小朋友们,看着你们兴奋的笑脸,老师就知道,一定是语文书里的内容吸引了你们!快来和大家分享一下你的感受吧! 生1:我在书中看到了“月”字,而我就叫小月,我的名字都出现在语文书里啦!书里还画了一个月亮,和“月”字好像啊! 生2:我也发现了
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