讲政治守规矩党课讲稿1.doc

“讲政治守规矩敢担当有作为”主题党课----- 主讲人赵宝昌各位同仁、各位老师大家好: 今天我坐在这里真的很惭愧,因为本想效率服从质量,等下周准备的更好一些再讲,但组织上有要求,稿子没背下来还请谅解。本月 3 日下午,学校召开全体教工大会,布置“讲政治、守规矩、敢担当、有作为”集中学在十八届中央纪委五次全会上的讲话、学习了王岐山同志在十八届中央纪委五次全会上的工作报告,之后。班子成员分别进行了自学,结合自学内容上交了学习体会文章。7 日上午又组织班子成员召开座谈会, 会上大家发表了自己的见解。接下来活动的内容,就是书记讲党课。。时至今日,讲政治守规矩敢担当有作为集中学习教育活动已历时半个月,活动已接近尾声。虽然活动时间短,也没有群众路线教育活动那样大张旗鼓, 丰富多彩。这是因为此项活动的落脚点是在我们党的干部、党员, 我们教师内化于心,外化于行的认知与践行的个人行为上——是一次提升政治思想认识,而后在工作中严格遵守法律法规、校规校纪的自我约束。我看不在学深学透多少参考书目中的内容,关键看你的政治觉悟有多高——对国家党要管党、从严治党的形势认识到什么程度。而后,在工作、生活中能够严格要求自己到什么程度。不要活动结束了,我们还依然如故。学习教育活动也只是组织上给大家提个醒。今后工作还不见起色;还我行我束,还不把学校工作纪律放在心上;还是把个人小利益至于学校整体利益、学生利益之上。在讲政治守规矩的大生态环境下,这样的老师,那就落后于时代的要求。有损学高为师、身正为范的为人师表形象。有损人类灵魂工程师的光荣称号。学校无小事,处处是教育,教师无小节,处处是楷模,不严格要求自己,不按学校规定要求去做。那就是一个有缺点的人民教师。希望大家把讲政治守规矩与自己的工作实际联系起来。努力争做一名讲政治守规矩敢担当有作为的人民之师。这是我对本次活动总的认识。下面第一部分:讲点党的理论———小标题: 如何理解关于严明政治规矩的重要论述在十八届中央纪委五次全会上全面阐述了政治规矩的基本内涵,明确提出要严明政治规矩,强调“要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。这对于全面从严治党,特别是坚持思想建党和制度治党, 加强对党员干部的纪律约束, 具有很强的针对性和指导性。一、提出政治规矩,是中华文化创造性转化和创新性发展我们党所讲的规矩与古人所讲的规矩有本质的不同。讲规矩守规矩历来是中华民族的优良传统和宝贵品格,这种意识渗透在历代先贤的经典论述中,也表现在普通百姓的日常生活里。韩非子说: “万物莫不有规矩”;孔子说: “七十而从心所欲,不逾矩”;孟子说: “大匠诲人,必以规矩”中国人始终把规矩视作客观的标准,不可逾越或违背,把守规矩或不失规矩,作为对自己品行的要求。我生不失规矩”要求自己。现实生活中,人们常说的“规规矩矩做人, 规规矩矩做事”“家有家规,国有国法”等,都是传统规矩意识的具体体现。我们党在工作中创造性地运用了“规矩”的概念。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等都在重要场合使用过“规矩”这一范畴。 1940 年1 月, 毛泽东在出席陕甘宁边区第二届农工展览会开幕典礼时指出: “八路军有两条规矩,一条就是官兵合作,一条就是军民合作。” 1975 年2 月,邓小平在《全党讲大局,把国民经济搞上去》讲话中说: “值班不准喝酒,这是历来的规矩,现在也不严格执行了……必要的规章制度一定要恢复和健全,组织性纪律性一定要加强。”江泽民在党的十三届五中全会上讲话指出: “我们党历来的规矩是,个人服从组织,少数服从多数,下级服从上级, 全党服从中央。这是全党必须遵守的基本的组织纪律,”胡锦涛在《领导机关和领导干部要做讲学习、讲政治、讲正气的表率》中指出: “各级党委和组织人事部门要坚持原则, 一身正气, 严格按党的政策和规矩办事。”在我们党的历史上,讲规矩、守规矩历来受到高度重视。但从政治的高度全面系统地阐释规矩,并把它上升到思想理论的层面,还是从党的十八大之后开始的。二、提出政治规矩,是对党建理论的新创造新发展党的十八以来创造性地提出“政治规矩”,是马克思主义中国化的具体表现,是对党建理论的新贡献。“政治规矩”不是指某一条具体的规矩,而是对党员干部政治标准的总体要求。我们党在 90 余年的奋斗历程中,形成了包括党章、党的纪律、国家法律、优良传统和工作惯例等在内的许许多多的规矩,这些规矩成为党建理论的重要内容。但在以往的党建理论中既没有明确界定规矩这一范畴的基本内涵,也没有明确提出政治规矩这一概念在深刻总结党的建设历史经验, 全面把握党的建设面临的新形势新任务的基础上, 鲜明提出并全面阐述了什么是政治规矩、为什么要严明政治规矩、如何严明政治规矩等。他指出,