索溪峪的野.doc

4索溪峪的“野”教学目标:“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。教学过程第二课时一、读课文,重点探究,读懂索溪峪的“野”1、同学们可以从下面的几个问题中选择自己感兴趣的,反复研读课文,把重要的句子读得烂熟于心,肯定能让人无懈可击了。(课件出示)1)为风光片《索溪峪的山》配音。2)以索溪水的语气做自我介绍,告诉游人索溪的水是什么样的。3)现在你就是一名导演,你的任务是以“索溪峪的动物与人”为主题,拍一部影片。制定你的拍摄计划。4)将各种游人在索溪峪的表现通过表演和旁白加以展现。2、学生自由组合,选择合适自己的方式研读课文。3、下面每个组选出一名组长。听清老师的建议。要明确你们的任务是什么。想一想,重点研究课文的哪一部分,可以让你们把工作做得更好。配音小组到老师使用的电脑前,小组长做好指挥,看画面配音。“水”小组活动,一定要体现你们的创造性。导演小组,你们也要脱离课文,体现你们的创造力。表演组的表演要恰到好处,不要因过分的夸张让人哑然失笑。4、学生分组练习。二、演绎索溪峪的“野”1、刚才,大家兴致很高,都有上佳表现。哪一个小组先汇报一下?觉得他们的汇报有哪些优点缺点随时记录在小本子上,他说完后,大家共同评价。2、学生汇报完先自己评价,然后让其他学生评价。三、漫谈感受、总结升华、1、同学们,索溪峪的山美不美,水美不美,猴子和人可爱不可爱。这种美是怎样的美?2、对,这种美是野性的美,是自然的美,自然的美就是不加修饰的美,就是天然的、质朴的纯真的美。3、学完课文,有什么感受?4、总结