古诗文词语词义的辨析.ppt

古诗文词语词义的辨析罗田县三里畈初级中学王双鹏感受古文导语:同学们,大家知道,古诗文是我国文学艺术中的一块奇葩。那里有陶渊明令人心驰神往的“桃花源”,有范仲淹先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负,有杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的理想,更有愚公“子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平”的执着。几乎每一课都会给我们带来美的享受,今天让我们着眼于中考,就文言词语词义的辨析做一次复习,再一次走进古诗文的殿堂,共同感受这份独特的美吧!文言文词义的辨析1、通假字辨析2、古今异义词3、一词多义4、词类活用辨析小测试学生以两人小组为单位,进行互助合做学习!【教师赠言】人心齐,泰山移,相信你们没有办不到事!相信你们的集体是最强大的!1、解释下列句中加点的字:(每小题3分,共计60分) (1)出门看火伴,火伴皆惊忙----“火”通“伙”,同伙(2)常恐秋节到,焜黄华叶衰----“华”通“花”,花朵(3)食之不能尽其材----“材”通“才”,才能(4)所以动心忍性,曾益其所不能----“曾”通“增”,增加(5)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱----“羞”通“馐”,美味的食物/“直”通“值”,价值(6)不应有恨,何事长向别时圆----“长”通“常”,常常(7)老翁逾墙走,老妇出门看----逃跑(8)客路青山外,行舟绿水前----向前,方位名词作状语(9)开轩面场圃,把酒话桑麻----谈论,名词活用为动词(10)山花悦鸟性,潭影空人心----使……欢悦,使动用法(11)夜泊秦淮近酒家----在夜里,名词作用状语(12)问渠那得清如许?----“那”通“哪”,怎么(13)为有源头活水来----因为(14)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑----渐渐,渐近(15)散人珠帘湿字幕,孤裘不暖锦衾薄----渗湿,形容词用作动词(16)不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层----置身,名词用作动词(17)锦帽貂裘,千骑卷平冈----披貂鼠皮袍,名词用作动词(18)唧唧复唧唧,木兰当户织----织布机声(19)数风流人物,还看今朝----建功立业(20)可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓----可爱阅读阅读甲乙两文,回答1—5题【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。【乙】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。”【注释】让:责备。露布:公开的公告。1、下列加点词意思相同的一组是(D)5分A、蒙辞以军中多务/不辞而别----推辞/告辞B、自以为大有所益/精益求精----好处/更加C、自青州入魏,寻复南奔/寻根问底----不久/寻找D、涉猎经史,兼有才干/品学兼优----同时具有2、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(A)5分A、大兄何见事之晚乎B、洪仲深让之而不为报C、策之不以其道D、愿陛下亲之信之-----语气助词,无实义代词代词代词3、下列“而”字用法与其他三项不同的一项是(A)5分A、结友而别B、洪仲深让之而不为报C、有友人与之书而不能答D、予独爱莲之出於泥而不染----顺连转连转连转连4、下面各句中“也”字用法不同的一项是(D)5分A、傅永字修期,清河人也B、小惠未徧,民弗从也C、陈胜者,阳城人也D、若为佣耕,何富贵也----陈述、陈述、陈述、疑问5、用现代汉语翻译下列句子。(每小题10分,共计20分)(1)但当涉猎,见往事耳。译文:只应当粗略地阅读,了解历史罢了。(2)有友人与之书而不能答。译文:有个友人寄给他一封信,他却不能回复。四、课堂小结1、古诗文词语复习歌诀:熟悉课文,紧扣注释。有效整理,认真识记。词不离句,联系语境。迁移拓展,灵活运用。2、师总结:今天,同学们用自己的智慧栽种了一棵知识之树,还要把这种方法带到今后的学习中去,让它们长成一片森林,我们的大脑将不再空虚、心灵将不再荒芜。板书设计:文言文词义的辨析1、通假字辨析2、古今异义词3、一词多义4、(如“担中肉尽,止有剩骨”中的“止”通“只”只有)和音近通假(“学而时习之,不亦说乎”中的“说”通“悦”高兴)两种形式。还如:(1)甚矣,汝之不惠(2)属予作文以记之(3)寡助之至,亲戚畔之----(1)“惠”通“慧”,聪明(2)“属”通“嘱”,嘱托(3)“畔”通“叛”,背叛