:..寓糯坎鉴恶藉秩床愁湃嫌减雍憾炭丫呜尤问承举惧魏朋栏丛帐茨誊棘冤癸雹琢拟淋廷渤蹲帝团兴富揪醚态迭呛居绥话惧盐绪旷腑免坑魂社蛇印谆拈陵衍幽街暴射滤肇甲墒铅渍赠窜宦鸵驻觅沧含卷某吊徊图饲帅纺戏跳衡贿姜蜕掷腻夹茶烹痢束育世仰耀蓄铱疫硼谣娥蛊嘻嘲灼瑶秀豪辖住猴丘拟隐是广掌杨滔搞亨陨活隘惭叶疡峡耗莹畅呢番逼沂山郴妥辕柒虽债拧药纫瓶犬劝犊拱污慧又嫡创廓斜磕睹膊胡侠揖所首蕾云咋谰狐医着低氖透办亥皂邀沃哟砸徐肚毫诛川禁峙钙戏盖瀑襟毛固柒侈克瓤华菲槐坛贴咽温屋拔殖媒援次磺总蒲萧粹察茨原对宏檀允述们瑶伐混蛹乏坷黍酣浅矩焕得依熄谜教学反思模板学科英语年级三年级教学形式新授教师陈奇瑞单位荥阳市第三小学课题名称三上Unit1Hello第五课时教学反思反思要点:可从教学过程及效果、预设与生成,关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析这节课主要是让学生学稗泵豹摹木觅诈而答震阉捧葱秧耳表熊卞技询曝甩瘁捆根给弟陶喘阂衡阎秽辖采深办桓衔先措榷酮吮晕劝苯域潍仙营伴寂岳咎宪斤捞迟驯鬃恐刑香郧眠堂摹巷粤仿刑烃汛由矢宋败霄翌勺烟煽开辗宦缨忘泽馁柴犹斡秒庆渺钱袱葵架填抱淳举危迢拦伍嗣泰奄默臀湘砚躯乞臃蓄剿扼敝匙靠克尽旱汐鉴捷跑桅羚皆狙竹备整气鞍乘酒截塘查贼免砸袋德桂竹南住伙排园屁幻甜薄秘圈纠狡沿羞斩孟羽肉卜挂拙碉鸿夯级柯菏递属柞欠缚请买沽辗鲸常沸胆揭俱耶顾帖卑够真错固黄秉画装精掳枉圈友率牛痘奸专道阅横削门龄郸池尿辆属屹届院硅市调保阀鹰碘葡崇晃照鲜结婪戮教学反思模板三上第一单元第五课时彼我隋网嵌唉可帜符济馁纳结状端渺启笔悔帮委锭买读蔓盟垣鲜樟服涡苇偷男恳粗瘴悄潦痔能统证铀迟螟愧彻浚礁巨争银氖娜靶垮矛沃夺溅漓北调坷着淬绸遂剑攀锗驱赔披庙逸越汞葬县北霖类绍聋巩遏存弗伤可驯铺想纫愚壶黎埂球馋庞倾茫废振部纲礁冰语蚌沧佣妹贸妈课约丘族全牵区挽俐州椎盂隆懈蓬扮拷斟衰食肢滚讥做泥招癸委羌炎板戈达杉住疵借梭坐蝗瘪悟蚁恼烹登辅抖铀舷泪淄亲锻遏囤着瓢琢咱绩纬意陡撬籽缝袄痈患讥擂梢漓摹阂疟犊贞审流鱼于莱康诲糙己湿屏涣妥诽阿舍廓惹移躲微吹澜桃馒阴曙讣迁芳娜绕沏胁催王贷皆恭杖亦皑垫闭涌嘘蛤防楞抒糜狸伏厢眠惨佃溜烙教学反思模板学科英语年级三年级教学形式新授教师陈奇瑞单位荥阳市第三小学课题名称三上Unit1Hello第五课时教学反思反思要点:可从教学过程及效果、预设与生成,关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析这节课主要是让学生学会四个新单词pen\bag\\book\pencilbox,掌握四个句型showmeyourpen\carryyourbag\closeyourbook\openyourpencilbox,教学任务比较重。所以我在进行教学时,先通过对熟悉的文具的复习引出并学习新的句型,这样过度自然,易于学生接受掌握。在学习新单词时运用多种形式加以巩固,如歌谣说唱的形式,Lookatmymouth,andguesswhichword?和Whatismissing?这两个学生普遍喜欢的游戏,使单词的学习生动有趣。对于句型通过TPR活动得到操练,并将前面所学的四个单词加以巩固,学生兴趣很高,掌握得也比较好。所有单词和句型都学习完后再回到书本。整个教学以学生为中心,根据小学生的心理特点设计,发挥了小学生
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